Pedagogika wczesnodziecięca

Współpracuje z warszawskimi uczelniami wyższymi oraz wieloma placówkami oświatowymi jako dyrektor ds. pedagogicznych, metodyk i doradca w zakresie nadzoru pedagogicznego oraz awansu zawodowego nauczycieli. Ekspertka w obszarze edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej oraz specjalnych potrzeb edukacyjnych, autorka programów dydaktycznych i projektów edukacyjnych, prowadzi szkolenia i warsztaty dla nauczycieli, pedagogów, psychologów i logopedów w całej Polsce.

Autorka autorskiego projektu profilaktycznego «Widzę więcej, wiem więcej», poświęconego problematyce uzależnień od alkoholu i telefonów komórkowych. Przez wiele lat współpracowała ze Stołecznym Ośrodkiem dla Osób Nietrzeźwych w Warszawie, zdobywając doświadczenie w pracy z osobami zmagającymi się z uzależnieniami i problemami społecznymi. Jej zainteresowania naukowe koncentrują się wokół profilaktyki niedostosowania społecznego oraz różnic między systemami penitencjarnymi na świecie, o czym pisała w artykule «Systemy więzienne na przykładzie Polski, Chin i Japonii».

Prowadzi nadzór pedagogiczny w placówkach oświatowych, wspiera dyrektorów i nauczycieli w budowaniu koncepcji pracy wyróżniających placówkę w środowisku lokalnym, prowadzi audyty dokumentacji oraz zakłada i przekształca placówki zgodnie z ich potrzebami rozwojowymi. W pracy kieruje się wartościami: bezpieczeństwo — twórczość — samodzielność. Od 2022 roku jest związana z uczelniami wyższymi jako wykładowca akademicki, dzieląc się wiedzą i wspierając studentów w ich rozwoju zawodowym i osobistym.

Mentor kursów e-learningowych w zakresie: „Ocenianie kształtujące”, „Praca metodą projektu”, „Program Rozwoju Bibliotek”, „Cyfrowa Szkoła”. Posiada kwalifikacje i doświadczenie w nauczaniu języka polskiego jako obcego oraz w pracy metodą projektu („Ślady przeszłości”, „Poczytaj mi przyjacielu”, „Młodzi głosują”, „Literacki Atlas Polski”, „Poczytajmy!” 2006–2017). Współpracuje z CEO (koordynatorka „Nauczycielskiej Akademii Internetowej” 2007–2014), MSCDN („Festiwal 4 Pory Książki”, „Teatr w szkole”, członkini grupy teatralnej „Konopielki” 2007–2025), FRSE (projekt „PO WER Zagraniczna mobilność edukacyjna uczniów” oraz projekt „Zagraniczna mobilność edukacyjna uczniów i kadry edukacji szkolnej” 2020–2024) oraz Narodową Agencją (koordynatorka projektu Erasmus+ 2025). Egzaminatorka egzaminu maturalnego oraz egzaminu ósmoklasisty (2006–2025). Od 2017 r. opiekunka Szkolnego Koła Teatralno-Filmowego (realizuje program „Akademii Filmowej” oraz kurs „Wirtualny Klub Filmowy”). Osiągnięcia (wybrane): ogólnopolskie projekty edukacyjne – „Literacki atlas Polski. Spotkanie z Ewą Lipską” (wyróżnienie, OPPM Warszawa 2009), „Ślady przeszłości: Historia i kultura społeczności żydowskiej w Radomiu” (III miejsce, etap wojewódzki konkursu PTTK „Poznajemy Ojcowiznę”, OPPM 2013), „Historia pewnej kamienicy” (wyróżnienie, PTTK „Poznajemy Ojcowiznę”), „Czy wiesz, że wynalazł to Polak?” (Odznaka Jakości eTwinning Quality Label, odznaka Szkoły eTwinning 2023), „Międzyszkolny Konkurs Wiedzy o Józefie Piłsudskim” (I miejsce, ZSZSiU), „Międzyszkolny Konkurs Historyczny: Jak kamienie przez Boga rzucane na szaniec…” (I miejsce, VII LO), Regionalny Konkurs Literacki „Dalsze Przygody Sindbada Żeglarza” (wyróżnienie, Teatr Powszechny), scenariusz escape roomu „W świecie Zemsty A. Fredry”, platforma FRSE (marzec 2021). Ponadto nauczycielka cyklicznie organizowała Międzyszkolny Konkurs Recytatorski „W hołdzie księciu A. J. Czartoryskiemu” (2006–2017). Współkoordynowała organizację międzyszkolnej gry terenowej „Na planszy miasta” (2016). Inicjatorka szkolnych obchodów Międzynarodowego Dnia Osób Niepełnosprawnych (od 2017), współorganizuje Światowy Dzień Autyzmu. Przygotowuje akademie patriotyczne z okazji Święta Konstytucji 3 Maja, Święta Niepodległości, uroczystości okolicznościowe oraz przedstawienia teatralne. Nauczycielka wspiera rozwój uczniów poprzez realizację projektów społeczno-artystycznych („Szkoła Twórczych Praktyk”), prowadzenie kół zainteresowań (literackiego, czytelniczego, historycznego), inicjowanie szkolnych wyjść do teatru i kina oraz na koncerty edukacyjne. Współorganizowała debatę kandydatów do Parlamentu Europejskiego oraz do Parlamentu Młodzieży Miasta Radomia. Projekty własne: „Antologia twórczości uczniów”, „Spotkania literackie”, „Spotkania historyczne”. Założycielka szkolnego kącika bookcrossingu. Co roku przygotowuje konkursy recytatorskie i ortograficzne. Aktywnie włącza się w działania szkoły: organizację konferencji, akcji czytelniczych („Cała Polska Czyta Dzieciom”), dni otwartych oraz wydarzeń szkolnych. Systematycznie podnosi swoje kwalifikacje zawodowe poprzez szkolenia z zakresu nauki języka angielskiego (dwutygodniowy kurs językowy w Limassol – 2019 oraz Setúbal – 2024), TIK, SPE oraz edukacji kulturalnej („Myśląca Klasa”, MSCDN 2025). Współadministratorka szkolnego Facebooka, wychowawca, kierownik i opiekun wycieczek dla młodzieży oraz zagranicznych mobilności grupowych uczniów. Włącza się w akcje wolontariatu szkolnego. Pracuje w zespołach: statutowym, wychowawczym, integracyjnym oraz promocji szkoły. Opiekun praktyk studenckich. Nagrody i wyróżnienia: Nagroda Prezydenta Miasta Radomia (2021), Medal Srebrny za Długoletnią Służbę (2023), Nagroda Dyrektora Szkoły (2023, 2024).

Swoją drogę zawodową budował jako nauczyciel i wychowawca w szkołach podstawowych, młodzieżowym ośrodku socjoterapii oraz jako nauczyciel akademicki. Specjalizuje się w praktycznych aspektach pedagogiki dzieci i młodzieży, resocjalizacji, socjoterapii, oligofrenopedagogiki oraz pracy z uczniami ze spektrum autyzmu i ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Laureat Nagrody Ministra Edukacji Narodowej 2024 za wybitne osiągnięcia w pracy dydaktycznej i wychowawczej. Członek składu orzekającego Wojewódzkiej Komisji Dyscyplinarnej dla Nauczycieli oraz były ekspert zewnętrzny w Specjalistycznym Centrum Wspierającym Edukację Włączającą. W swojej pracy łączy doświadczenie, nowoczesne metody i empatyczne podejście, wspierając wszechstronny rozwój młodych ludzi.

Jej zainteresowania badawcze koncentrują się wokół diagnozy i wsparcia dzieci oraz młodzieży ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, uwarunkowań nieprzystosowania społecznego, profilaktyki społecznej, wsparcia rodzin, przeciwdziałania przemocy oraz bezpieczeństwa społecznego.

Posiada uprawnienia m.in. realizatora programu profilaktyki uzależnień UNPLUGGED, mediatora szkolnego, trenera umiejętności społecznych oraz trenera zastępowania agresji. Autorka licznych publikacji naukowych z zakresu pedagogiki specjalnej, resocjalizacji i profilaktyki, łącząca pracę badawczą z praktycznym wsparciem dzieci, rodzin i instytucji.

Licencjonowana przewodniczka po Warszawie; polonistka; logopeda; eduScrumMasterka; trenerka edukacji w przestrzeni; założycielka projektu Idzie.my z książką przez Warszawę – aktywnej edukacji w terenie dla dzieci i młodzieży; twórczyni internetowa varsavianistycznego profilu Idzie.my. Idzie.my z książką przez Warszawę www.myidziemy.pl

W swojej praktyce wdraża innowacyjne i autorskie programy edukacyjne, koncentrując się na rozwijaniu kompetencji poznawczych i społecznych dzieci oraz podnoszeniu jakości nauczania.

Szczególnie bliska jest jej społeczno-kulturowa teoria Lwa Wygotskiego, stanowiąca dla niej fundament wspierania rozwoju dziecka. Jej zainteresowania dydaktyczne i naukowe obejmują edukację przedszkolną i wczesnoszkolną oraz nowoczesne metody pracy sprzyjające efektywnym procesom edukacyjnym.

Jest w trakcie przewodu doktorskiego z administracji. Jego badania koncentrują się na politykach publicznych jako narzędziu wpływu i kształtowania rzeczywistości społecznej, ze szczególnym uwzględnieniem funkcjonowania państw totalitarnych. Zawodowo związany z obszarem bezpieczeństwa i technologii informacyjnych, zajmuje się rozwojem i wdrażaniem rozwiązań zwiększających cyfrową odporność instytucji oraz zapewniających zgodność z najnowszymi regulacjami w zakresie bezpieczeństwa danych i informacji.