Dokumentacja dyrektora przedszkola i szkoły – nadzór pedagogiczny

 

1. Cel główny szkolenia

Celem szkolenia jest przygotowanie dyrektorów, wicedyrektorów oraz osób pełniących funkcje kierownicze w przedszkolach i szkołach do prawidłowego prowadzenia dokumentacji związanej z nadzorem pedagogicznym. Uczestnicy poznają aktualne przepisy prawa, nauczą się prawidłowo planować, realizować i dokumentować działania nadzorcze oraz wykorzystywać wnioski z nadzoru w doskonaleniu pracy placówki.

2. Cele szczegółowe

Uczestnik szkolenia:

• zna aktualne przepisy prawa dotyczące nadzoru pedagogicznego,
• potrafi opracować plan nadzoru pedagogicznego zgodny z rozporządzeniem MEN,
• prowadzi dokumentację nadzoru (protokoły, arkusze obserwacji, raporty, wnioski),
• potrafi analizować dane i formułować wnioski do dalszej pracy,
• zna zasady tworzenia sprawozdania z nadzoru pedagogicznego,
• umie dokumentować działania związane z kontrolą, wspomaganiem i ewaluacją pracy nauczycieli,
• dba o zgodność dokumentacji z przepisami RODO i zasadami archiwizacji.

3. Zakres merytoryczny szkolenia

Moduł I – Podstawy prawne nadzoru pedagogicznego

• Obowiązki dyrektora w zakresie nadzoru pedagogicznego
• Aktualne przepisy prawa (ustawa Prawo oświatowe, rozporządzenie MEN w sprawie nadzoru pedagogicznego)
• Odpowiedzialność dyrektora w zakresie jakości pracy szkoły/przedszkola

Moduł II – Plan nadzoru pedagogicznego

• Struktura i elementy planu nadzoru pedagogicznego
• Ustalanie priorytetów nadzoru i obszarów ewaluacji
• Harmonogram działań kontrolnych, wspomagających i monitorujących

Moduł III – Dokumentacja działań nadzorczych

• Arkusze obserwacji zajęć i analiz dokumentacji nauczycieli
• Protokoły z kontroli i obserwacji
• Rejestry i karty czynności nadzorczych
• Dokumentowanie wspomagania nauczycieli i wniosków rozwojowych

Moduł IV – Sprawozdawczość i analiza wyników nadzoru

• Sporządzanie sprawozdania z realizacji planu nadzoru pedagogicznego
• Analiza danych i wnioskowanie do dalszej pracy szkoły/przedszkola
• Przykładowe zestawienia, raporty i tabele podsumowujące

Moduł V – Archiwizacja i RODO

• Zasady przechowywania i ochrony dokumentacji nadzoru
• Dostęp do dokumentów i obieg informacji w placówce
• Najczęstsze błędy w dokumentacji i sposoby ich unikania

5. Adresaci szkolenia

• dyrektorzy i wicedyrektorzy przedszkoli, szkół podstawowych i ponadpodstawowych,
• osoby pełniące funkcje kierownicze w placówkach oświatowych,
• nauczyciele pełniący obowiązki związane z kontrolą i nadzorem pedagogicznym,
• pracownicy samorządów i organów prowadzących szkoły i przedszkola.

6. Metody pracy

• wykład interaktywny,
• analiza przypadków (case study),
• ćwiczenia warsztatowe z tworzenia dokumentacji nadzoru,
• dyskusja moderowana,
• praca w grupach nad przykładowymi planami i sprawozdaniami,
• analiza autentycznych wzorów dokumentów (arkusze, raporty, sprawozdania).

7. Efekty kształcenia

Po ukończeniu szkolenia uczestnik:

• zna przepisy prawa dotyczące nadzoru pedagogicznego,
• opracowuje i realizuje plan nadzoru pedagogicznego,
• prowadzi kompletną dokumentację nadzoru zgodną z wymaganiami MEN,
• sporządza sprawozdania i analizy wniosków z nadzoru,
• stosuje zasady ochrony danych osobowych i archiwizacji dokumentów,
• doskonali jakość pracy placówki na podstawie wyników nadzoru.

8. Uzasadnienie potrzeby szkolenia

Zmieniające się przepisy prawa oświatowego oraz rosnące wymagania wobec dyrektorów szkół i przedszkoli w zakresie dokumentowania nadzoru pedagogicznego powodują konieczność stałego doskonalenia kompetencji w tym obszarze. Szkolenie ma charakter praktyczny – umożliwia poznanie aktualnych wzorów dokumentów, zasad ich opracowywania i archiwizacji oraz ułatwia uczestnikom prowadzenie nadzoru w sposób uporządkowany, zgodny z prawem i efektywny dla rozwoju placówki.