
Wyższa Szkoła Nauk Społecznych w Warszawie

00-102 Warszawa
ul. Marszałkowska 115
(przy pl. Bankowym) www.pedagogium.pl

Biuro Informacji i Rekrutacji (I p.)
tel. / 48 22/ 338 98 98 informacja@pedagogium.pl
| Godziny pracy Biblioteki: | |
| Poniedziałek: |
nieczynna |
| Wtorek: |
9:00 – 17:00 |
| Środa: | 9:00 – 17:00 |
| Czwartek: | 9:00 – 17:00 |
| Piątek: | 9:00 – 18:00 |
| Sobota: | 9:00 – 16:00 |
| Niedziela: | 9:30 – 13:30 |
|
Zapraszamy! Pokój B9 |
|
|
REKOMENDACJA
„The Continuum Koncept”
„W poszukiwaniu straconego szczęścia” „W głębi kontinuum”
|
|
Książka Jean Liedloff „The Continuum Koncept” ukazała się w Polsce pod dwoma tytułami: „W poszukiwaniu straconego szczęścia” (1995r.) oraz „W głębi kontinuum” (2010r.).
Drugie polskie wydanie zbiegło się niemalże ze śmiercią autorki – 15 marca 2011r.
Książka Jean Liedloff oraz kilka jej artykułów, filmów i wywiadów to w sprawach wychowania dzieci coś całkowicie bazowego. Europa dała światu Marię Montessori (1870-1952) i Rudolfa Steinera (1861-1925), inicjatora szkoły waldorfskiej, a pół wieku temu Ameryka dała światu Jean Liedloff.
Tytuł „The Continuum Koncept” pochodzi od przedstawionej w książce koncepcji ciągłości, jako rozwojowej teorii człowieka.
Jean Liedloff jako młoda osoba wyjechała z Ameryki najpierw do Europy, a zaraz potem do dżungli południowoamerykańskiej. Następnie wróciła do Kaliforni i była aktywną terapeutką. Owocem podróży, obserwacji i przemyśleń była niniejsza książka, która ukazała się w 1975 roku. Pozycja nie była pomyślana jako podręcznik dla matek, a jednak stała się początkiem nowego stylu wychowania. Właściwie powrotu do odpowiednich dla naszego gatunku sposobów wychowania dzieci.
Książka zawiera kilka wątków:
- Relacje z kilku wypraw do dżungli, do plemion tam żyjących, ze szczególnym uwzględnieniem ich podejścia do dzieci. Obserwując niesamowity spokój u dzieci, ich pogodne usposobienie i umiejętność czerpania radości z codziennych wydarzeń odkryto, że korzenie tego stanu duch leżą w sposobie wychowania przez nich dzieci. Rodzicielstwo jest tam oparte na bliskości i budowaniu więzi z dzieckiem.
- Teoretyczne próby wyjaśnienia sytuacji plemion oraz sytuacji w cywilizacjach technicznych, w oparciu o teorie ewolucyjne oraz rozważania porównujące różne kultury na całym świecie.
- Propozycje wykorzystania niektórych elementów plemiennej pedagogiki w naszej cywilizacji przy wychowywaniu dzieci, zwłaszcza niemowląt oraz w życiu dorosłych.
Etnologowie przekonali się, że plemiona żyjące w dżungli są bardzo różnorodne . Sąsiedzi mogą się tam bardziej różnić niż np. Hiszpanie od Czechów. Plemiona te bowiem pielęgnują tradycyjne wątki rozwojowe ( każde własne), natomiast w kręgach cywilizacji nowoczesnych dokonała się unifikacja i cechy własne spycha się na margines, jako rodzaj folkloru. Niektóre z plemion są wojownicze, a niektóre nastawione pokojowo, codzienna obyczajowość bywa wyrafinowana i bardzo zindywidualizowana.
Być może ta relacja nie odpowiada współczesnym standardom metodologicznym antropologii i etnologii. Jest jednak wyjątkową okazją do szerszych refleksji autorki, które okazały się inspirujące dla wielu rodzin na całym świecie. Pozytywny oddźwięk ze strony osób, które podchwyciły przekaz J. Liedloff i zastosowały go w praktyce, każe tę książkę traktować bardzo poważnie. Wyniki przekonują.
Książka jest łatwa w odbiorze jednocześnie głęboko poruszająca. Czytelnik odnosi wrażenie, że czyta o sprawach oczywistych i naturalnych podanych w sposób serdeczny i konstruktywny.
(Nota sporządzona na podstawie rekomendacji Bogusława Kałuskiego)

