SPOTKANIE I

       W dniu 25 maja 2010 roku, w ramach Sekcji Pedagogiki Resocjalizacyjnej Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN został powołany Zespół ds. analizy planów i programów nauczania, którego zadaniem jest opracowanie raportu dotyczącego specyfiki i potrzeb w zakresie kształcenia pedagogów resocjalizacji.

       Podczas pierwszego spotkania, w głosowaniu jawnym dokonano wyboru zarządu: przewodniczący - dr Beata Maria Nowak (Pedagogium Wyższa Szkoła Nauk Społecznych w Warszawie); zastępca przewodniczącego - dr Anna Kieszkowska (Uniwersytet Humanistyczno – Przyrodniczy Jana Kochanowskiego w Kielcach), sekretarz - dr Sławomir Przybyliński (Uniwersytet Warmińsko – Mazurski w Olsztynie). Członkowie Zespołu: dr Agnieszka Barczykowska (Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu), dr Beata Bocian (Uniwersytet Humanistyczno – Przyrodniczy w Siedlcach), dr Rafał Breska (Uniwersytet Gdański), dr Andrzej Czerkawski (Uniwersytet Śląski w Katowicach), dr Hubert Kupiec (Uniwersytet Szczeciński), dr Justyna Kusztal (Uniwersytet Jagielloński w Krakowie), dr Paweł Maciaszczyk (UMCS w Lublinie), dr Maciej Muskała (Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu).

       W dniach 27 – 28 października 2010 roku, w Wilkasach k. Giżycka odbyła się sesja wyjazdowa Zespołu, w trakcie której omówiono wiele kwestii tematycznie i problemowo powiązanych z analizą planów i programów nauczania przedmiotów z zakresu pedagogiki resocjalizacyjnej i profilaktyki społecznej. Dyskutowano także na temat aktualnych standardów kształcenia na różnych kierunkach studiów, Krajowych Ram Kwalifikacji, kompetencji studentów oraz celach i efektach kształcenia na uczelniach wyższych w Polsce. Omówiono także informacje uzyskane z poszczególnych uczelni o planach i programach nauczania, realizowanych w ramach specjalności resocjalizacja na I° i II° kształcenia na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych. Gros czasu sesji zdominowała wielowątkowa dyskusja nad metodologicznymi aspektami opracowania projektu. Rozmowy toczyły się m. in. w obszarze propozycji analizy sylabusów, gromadzenia i interpretowania danych oraz ich kodowania. Końcową część sesji poświęcono próbie rozwikłania kontrowersji wokół studenckich praktyk pedagogicznych realizowanych na kierunku Pedagogika (I° kształcenia) i związanych z nimi kompetencjami i uprawnieniami zawodowymi.

Posiedzenie Zespołu Pedagogiki Resocjalizacyjnej oraz Zespołu Pedagogiki Społecznej Komitetu Nauk Pedagogicznych Polskiej Akademii Nauk

W dniu 27 stycznia 2012 roku, w Siedzibie Pedagogium WSNS w Warszawie, ul. Marszałkowska 115, odbyło się posiedzenie Sekcji Pedagogiki Resocjalizacyjnej afiliowanej przy Zespole Pedagogiki Społecznej Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN.

Spotkanie zostało zorganizowane w celu przekształcenia Sekcji (struktury formalnej reprezentującej środowisko pedagogów resocjalizacyjnych w Komitecie Nauk Pedagogicznych Polskiej Akademii Nauk) w Zespół Pedagogiki Resocjalizacyjnej tegoż Komitetu.

Uczestnicy obrad:

- prof. zw. dr hab. Bronisław Urban – przewodniczący Sekcji

- prof. zw. dr hab. Wiesław Ambrozik – wiceprzewodniczący Sekcji

- prof. dr hab. Marek Konopczyński i prof. dr hab. Beata Pastwa – Wojciechowska -sekretarze Sekcji

- prof. zw. dr hab. Andrzej Bałandynowicz

- prof. zw. dr hab. Zdzisław Kosyrz

- prof. zw. dr hab. Wiktor Rabczuk

- prof. dr hab. L. Pytka

- prof. dr hab.  Mieczysław Radochoński

- prof. dr hab. Jan Szałański

- prof. dr hab. Tamara Zacharuk

- prof. dr hab. Hanna Żuraw

- prof. dr hab. Sławomir Sobczak

- dr Beata Maria Nowak – sekretarz obrad

Posiedzenie otworzył J.M. Rektor Pedagogium WSNS w Warszawie, prof. dr hab. Marek Konopczyński, który nakreślił plan zebrania - ukonstytuowanie się Zespołu Pedagogiki Resocjalizacyjnej, wybór władz zespołu, przeprowadzenie dyskusji oraz  podsumowanie dotychczasowych dokonań Sekcji.

W toku obrad wskazano na dynamiczny rozwój pedagogiki resocjalizacyjnej oraz sukces pedagogiki resocjalizacyjnej polegający na tym, że po raz pierwszy w historii Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN zostali do niego wybrani w wyborach powszechnych przedstawiciele tej subdyscypliny (wystąpienie prof. dr hab. M. Konopczyńskiego). Ustalono, że działania nowo ukonstytuowanego Zespołu powinny być ukierunkowane na:

• merytoryczne wyprofilowanie i ustalenie wiodących tematów, które mogłyby stanowić bazę do opracowania poważnych (zgodnych z polityką Unii Europejskiej)  projektów badawczych, co pomogłoby w rozwoju zarówno młodym pracownikom naukowym, jak i wpłynęłoby pozytywnie na jakość dyscypliny (wystąpienie prof. zw. dr hab. B. Urbana);
• zainicjowanie badań przesiewowych, których celem byłaby selekcja dzieci i młodzieży we wczesnej fazie okresu dorastania, zagrożonych zaburzeniami antyspołecznymi (wystąpienia prof. dr hab. M. Radochońskiego i prof. dr hab. L. Pytki);
• ukonstytuowanie interdyscyplinarnego zespołu do spraw opracowywania, monitorowania i ewaluacji longitudinalnych badań naukowych z zakresu pedagogiki resocjalizacyjnej, utworzenie bazy badaczy i projektów badawczych oraz zespołów do spraw naukowo – badawczych i dydaktycznych (wystąpienia prof. zw. dr hab. B. Urbana i prof. dr hab. L. Pytki);
• objęcie patronatem działalności dydaktycznej prowadzonej w ramach pedagogiki resocjalizacyjnej; ustalenie wspólnego rdzenia odzwierciedlającego aktualny stan teorii wiedzy pedagogicznej, dokonanie jego projekcji na kształcenie zawodowe oraz wyraźne nakreślenie kierunku praktycznego kształcenia zawodowego (wystąpienia prof. zw. dr hab. B. Urbana i prof. dr hab. J. Szałańskiego);
• uporządkowanie nazewnictwa przedmiotów na specjalności pedagogika resocjalizacyjna oraz opracowanie standardów odnoszących się do realizowanych treści (wystąpienie prof. dr hab. M. Konopczyńskiego);
• podjęcie działań w kierunku umieszczenia treści (przedmiotów) z zakresu pedagogiki resocjalizacyjnej w kształceniu nauczycieli, którzy zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach, wchodzą w skład zespołów zajmujących się w szkole uczniami nieprzystosowanymi społecznie, zagrożonymi nieprzystosowaniem oraz ich rodzinami (wystąpienie prof. dr hab. T. Zacharuk).
• organizacja letnich i zimowych szkół młodych pedagogów resocjalizacji (wystąpienie prof. dr hab. W. Ambrozika);
• dalszy rozwój rocznika „Resocjalizacja Polska”, będącego czasopismem pełniącym funkcję swoistego integratora środowiskowego, prezentującego współczesną myśl resocjalizacyjną oraz dokonania naukowo - badawcze wielu przedstawicieli znaczących ośrodków naukowych z całego kraju. Podkreślono, że rocznik „Resocjalizacja Polska” jest wydawane przez Pedagogium WSNS oraz PWN, co nadaje mu zasięg ogólnopolski i rangę czasopisma o wysokim poziomie merytorycznym. Redakcja rocznika stara się aktualnie o uzyskanie punktów KBN, w oparciu o nowe kryteria parametrycznej oceny czasopism naukowych (wystąpienia prof. zw. dr hab. B. Urbana, prof. dr hab. M. Konopczyńskiego i dr B.M. Nowak).

W trakcie obrad dokonano wyboru władz Zespołu Pedagogiki Resocjalizacyjnej afiliowanej przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN:

• przewodniczący: prof. zw. dr hab. B. Urban 
• wiceprzewodniczący: prof. zw. dr hab. Henryk Machel, prof. dr hab. Wiesław Ambrozik, prof. dr hab. Marek Konopczyński
• sekretarze: prof. dr hab. Beata Pastwa – Wojciechowska i prof. dr hab. Tamara Zacharuk

Zapraszamy do obejrzenia galerii zdjęć: