SYLWETKA ABSOLWENTA

     Absolwent PEDAGOGIUM Wyższej Szkoły Nauk Społecznych w Warszawie po studiach II stopnia na kierunku pedagogika ze specjalnością resocjalizacja społecznie nieprzystosowanych przygotowany zostanie do pracy na rzecz jednostek, rodzin, środowisk i grup społecznych, wykazujących syndrom nieprzystosowania społecznego i potrzebujących różnorodnych form wsparcia wychowawczego, profilaktycznego, terapeutycznego lub resocjalizacyjnego.

     Kształcenie w PEDAGOGIUM Wyższej Szkoły Nauk Społecznych w Warszawie oparte jest na koncepcji twórczej resocjalizacji, rozumianej jako poszukiwanie i rozwijanie potencjałów rozwojowych u osób nieprzystosowanych społecznie i w ten sposób kreowania u nich alternatywnych parametrów tożsamości.

     Istotą takiego kształcenia jest powiązanie przekazywanych studentom treści teoretycznych z praktyką pedagogiczną i wychowawczą.

     Studenci tej specjalizacji otrzymują rzetelną i profesjonalną wiedzę  z zakresu wielu nauk, takich jak: pedagogika, psychologia, filozofia, socjologia, prawo, polityka społeczna. Pozwala to na wykształcenie kompetentnych i samodzielnych pedagogów umiejących rzetelnie gromadzić wiedzę o  zjawiskach patologii społecznej i umiejętnie wykorzystać  ją do działań profilaktycznych, resocjalizacyjnych i terapeutycznych w pracy z jednostką. Ponadto absolwent potrafi samodzielnie prowadzić badania naukowe, dostrzegać oraz samodzielne rozwiązywać problemy praktyczne.

Podstawowym założeniem studiów uzupełniających II stopnia jest:

- zainspirowanie studentów do samodzielnej pracy badawczej, umożliwiającej samodzielne rozwiązywanie problemów teoretycznych i praktycznych z zakresu wybranej specjalności,

- poszerzenie i pogłębienie zakresu wiedzy pedagogicznej, społecznej i humanistycznej słuchaczy,

- przygotowanie studentów do pogłębionej refleksji pedagogicznej opartej na samodzielnej aktywności intelektualnej popartej umiejętnościami interpretowania i analizowania materiałów badawczych,

- samodzielne zbieranie, interpretowanie i analizowanie materiałów badawczych w ramach autorskich badań pedagogicznych.

Zdobyta w czasie studiów szeroka wiedza zarówno teoretyczna jak i praktyczna pozwoli w sposób twórczy i kreatyny wykorzystać nabyte umiejętności w przyszłej pracy zawodowej.

Praca:

• Placówki wsparcia dziennego:
  • ogniska wychowawcze,
  • świetlice środowiskowe,
  • świetlice szkolne,
  • kluby osiedlowe,
  • kluby młodzieżówe.
• Placówki interwencyjne (pogotowia opiekuńcze)
• Ośrodki wychowawcze i szkolno-wychowawcze
• Ośrodki socjoterapii
• Zakłady poprawcze, zakłady karne
• Schroniska dla nieletnich
• Areszty śledcze
• Inspektoraty ds. nieletnich
• Kuratela sądowa (dla nieletnich i dla dorosłych)
• Kuratorskie ośrodki pracy z młodzieżą
• Ośrodki leczenia uzależnień
• Placówki socjalizacyjne (domy dziecka)
• Poradnie psychologiczno- pedagogiczne i specjalistyczne

Zdobyte umiejętności:

- stawiania diagnozy dotyczącej przyczyn określonych zaburzeń w przystosowaniu społecznym oraz na tej podstawie stawiania trafnych prognoz pedagogicznych,

- doprecyzowania określonych form i metod pracy profilaktycznej lub resocjalizacyjno-korekcyjnej, oraz prowadzenia oddziaływań metodycznych w celu optymalizacji efektów wychowawczych i społecznych,

- tworzenia i prowadzenia rozmaitych form metodyczno-organizacyjnych, przede wszystkim z zakresu metod pracy kulturotechnicznej, umożliwiających lub wspierających pracę wychowawczą, profilaktyczną lub resocjalizacyjną,

- wspierania jednostek, rodziny, środowisk, grup społecznych w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i społecznych,

- włączania się w istniejące lub tworzenia własnych projektów i programów profilaktycznych, terapeutycznych lub resocjalizacyjnych,

- nawiązywania współpracy z rodzinami, środowiskami samorządowymi, sądami, szkołami, placówkami opiekuńczo-wychowawczy mi itp. w celu optymalizacji realizowanego procesu wychowawczego,

- skutecznego, opartego na podstawach naukowych i jednocześnie etycznego działania na rzecz jednostek, grup i środowisk społecznych, wymagających wsparcia specjalistyczno- pedagogicznego,

- kreatywności i otwartości w kontaktach interpersonalnych,

- nawiązywania, organizowania i podtrzymywania współpracy międzynarodowej z zakresu wychowania i edukacji, dzięki własnym kompetencjom merytorycznym i językowym,

- zorganizowania współpracy i kreowania solidaryzmu społecznego w środowiskach społeczności lokalnej,

- moralnego, opartego na zasadach etyki społecznej, sposobu działania i postępowania, oraz unikania działań, zachowań i postaw relatywistycznych.

     Absolwent potrafi rzetelnie spojrzeć na własną rolę społeczną i zawodową, co umożliwia mu świadome i profesjonalne przygotowanie do podjęcia specjalistycznej pracy zawodowej, czy studiów trzeciego stopnia (doktoranckich).

Zapraszamy na Resocjalizację Społecznie Nieprzystosowanych w Pedagogium.