Na kierunku Praca socjalna na specjalizacji Praca z dzieckiem i rodziną student nie tylko opanuje podstawy współczesnych teorii wychowania i polityki społecznej, ale przede wszystkim rozwinie umiejętności praktycznego rozwiązywania problemów w środowisku rodzinnym. Kluczowym elementem koncepcji studiów jest wyposażenie studenta w kompleksowy zestaw umiejętności, umożliwiających: rzetelną diagnozę sytuacji lokalnej, prowadzenie mediacji w ramach środowiska rodzinnego, twórczej pracy z dzieckiem i wreszcie zarządzania sytuacjami kryzysowymi.

     Kształcenie studentów na trzyletnich studiach pierwszego stopnia na kierunku Praca socjalna, oparte jest na współczesnej interdyscyplinarnej wiedzy z zakresu nauk społecznych i humanistycznych oraz stwarzaniu możliwości jej wdrażania w ramach realizowanych przez Uczelnię projektów metodycznych. 

     Istotą takiego kształcenia jest powiązanie przekazywanych studentom treści teoretycznych z praktyką pracy socjalnej i praktyką wychowawczą. Każdy ze studentów PEDAGOGIUM WSNS w Warszawie w toku swoich studiów ma realizować w konkretnym miejscu projekt socjalny, wychowawczy, profilaktyczny związany z wybranym modułem: artystycznym lub sportowym. Studenci PEDAGOGIUM swoje projekty mogą realizować min. w ośrodkach pomocy społecznej, ośrodkach terapeutycznych, szkołach oraz zakładach poprawczych.

     Wiedzę i umiejętności słuchacze studiów I stopnia otrzymają w ramach kilkunastu przedmiotów specjalizacyjnych (teoretycznych, metodycznych i warsztatowych) między innymi: pedagogiki społecznej, interwencji kryzysowej, systemów pomocy i wsparcia rodziny, diagnozy potrzeb dziecka i rodziny, metodyki pracy socjalnej, , metodyki oddziaływań profilaktycznych, metodyki twórczej resocjalizacji, warsztatów artystycznych, literacko-scenariuszowych, muzykoterapeutycznych, teatralnych, dramowych, sportowych. W ramach tych przedmiotów, studenci przyswajają wiedzę oraz umiejętności związane z realizacją konkretnych projektów profilaktycznych, resocjalizacyjnych i socjalnych. Wspomniana wiedza i umiejętności, dotyczy konkretnych autorskich metod i technik pracy socjalnej, takich jak Technika Kreatywności Interpersonalnej, Technika Kreatywności Plastycznej, Technika Kreatywności Muzycznej.

Praca:

• Placówki wsparcia dziennego:
  • ogniska wychowawcze,
  • świetlice środowiskowe,
  • świetlice szkolne,
  • kluby osiedlowe,
  • kluby młodzieżowe
  • placówki interwencyjne (pogotowia opiekuńcze)
• Ośrodki wychowawcze i szkolno-wychowawcze
• Ośrodki socjoterapii
• Zakłady poprawcze, zakłady karne
• Schroniska dla nieletnich
• Areszty śledcze
• Inspektoraty ds. nieletnich
• Kuratela sądowa (dla nieletnich i dla dorosłych)
• Kuratorskie ośrodki pracy z młodzieżą
• Ośrodki leczenia uzależnień
• Placówki socjalizacyjne (domy dziecka)
• Poradnie psychologiczno- pedagogiczne i specjalistyczne

Zdobyte kompetencje:

- stawiania diagnozy dotyczącej przyczyn określonych zaburzeń w przystosowaniu społecznym oraz na tej podstawie stawiania trafnych prognoz

- rozbudowane umiejętności mediacyjne i negocjacyjne

- nawiązywania współpracy z rodzinami, środowiskami samorządowymi, sądami, szkołami, placówkami opiekuńczo-wychowawczy mi itp. w celu optymalizacji realizowanego procesu wychowawczego,

- wspierania jednostek, rodziny, środowisk, grup społecznych w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i społecznych,

- doprecyzowania określonych form i metod pracy profilaktycznej lub resocjalizacyjno-korekcyjnej, oraz prowadzenia oddziaływań metodycznych w celu optymalizacji efektów wychowawczych i społecznych,

- tworzenia i prowadzenia rozmaitych form metodyczno-organizacyjnych, przede wszystkim z zakresu metod pracy kulturotechnicznej, umożliwiających lub wspierających pracę wychowawczą, profilaktyczną lub resocjalizacyjną,

- włączania się w istniejące lub tworzenia własnych projektów i programów profilaktycznych, terapeutycznych lub resocjalizacyjnych,

- kreatywności i otwartości w kontaktach interpersonalnych,

- nawiązywania, organizowania i podtrzymywania współpracy międzynarodowej z zakresu wychowania i edukacji, dzięki własnym kompetencjom merytorycznym i językowym,

- zorganizowania współpracy i kreowania solidaryzmu społecznego w środowiskach  rodzinu i społeczności lokalnej.

Grupa treści realizowanych na specjalizacja: Praca z dzieckiem i rodziną