Do końca okresu rekrutacji na studia podyplomowe opłata wpisowa obniżona do kwoty 100zł

CELE KSZTAŁCENIA

Podstawowym celem kształcenia na studiach podyplomowych w PEDAGOGIUM Wyższej Szkole Pedagogiki Resocjalizacyjnej jest doskonalenie osób, które na co dzień mają do czynienia z problemami dzieci i młodzieży oraz ludzi dorosłych, pracują głównie w obszarze edukacji, pomocy, zdrowia, a także wykonują zawody wymagające szczególnych kompetencji merytorycznych i praktycznych.

Głównym założeniem programowym studiów podyplomowych jest zaoferowanie słuchaczom zdobywania wiedzy z różnych dziedzin, co w pełni umożliwi im poprawę jakości pracy w wykonywanych przez nich zawodach. Cele i założenia zgodne są z misją Uczelni – kształcenia kompetentnych praktyków w sferze problemów społecznych przy uwrażliwieniu na potrzeby i potencjał człowieka.

ADRESACI

Studia podyplomowe adresowane są do osób posiadających wyższe wykształcenie (zawodowe lub magisterskie) głównie w zakresie nauk humanistycznych. Zapraszamy szczególnie tych z Państwa, którzy:

• chcą, aby ich kompetencje zawodowe stały się dla przyszłego lub aktualnego pracodawcy bardziej atrakcyjne i wszechstronne,
• chcą uzupełnić swoją wiedzę i umiejętności zawodowe,
• są zainteresowani własnym rozwojem,
• pragną inwestować w samych siebie i doskonalić własne umiejętności.

Wśród nich są przede wszystkim:

• pedagodzy i psycholodzy,
• nauczyciele i wychowawcy z placówek oświatowych, opiekuńczo-wychowawczych oraz resocjalizacyjnych,
• pracownicy zakładów karnych, zakładów poprawczych, schronisk dla nieletnich,
• młodzieżowych ośrodków wychowawczych, policyjnych izb dziecka itp.,
• kuratorzy sądowi i społeczni,
• pracownicy socjalni, pracownicy ośrodków pomocy społecznej, ośrodków pomocy rodzinie,
• policjanci, strażnicy miejscy oraz inni funkcjonariusze służb państwowych,
• pracownicy i działacze organizacji pozarządowych.

ZAKRES PROGRAMOWY

Program studiów przewiduje dwa bloki zagadnień:

• teoretyczny - w którym słuchacze uzyskują lub poszerzają wiedzę z zakresu przewidzianego programem studiów,
• warsztatowy – poznanie różnorodnych metod oddziaływań, nabywanie umiejętności pracy z osobami i grupami, możliwość pracy nad sobą, własnymi możliwościami i ograniczeniami.

KADRA

Wykładowcami studiów są pracownicy naukowi PEDAGOGIUM Wyższej Szkoły Pedagogiki Resocjalizacyjnej, Uniwersytetu Warszawskiego, Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie, Instytutu Psychiatrii i Neurologii, Akademii Medycznej w Warszawie oraz specjaliści praktycy – pedagodzy, psycholodzy, lekarze, psychoterapeuci, policjanci, negocjatorzy, doradcy zawodowi, pracownicy socjalni, artyści posiadający certyfikaty i uprawnienia zawodowe.

ORGANIZACJA I CZAS TRWANIA STUDIÓW

• Organizację studiów podyplomowych reguluje Regulamin studiów podyplomowych.
• Studia trwają 2 (doskonalące) lub 3 semestry (kwalifikacyjne).
• Zajęcia odbywają się w systemie zaocznym, raz lub dwa razy w miesiącu (uczelnia zastrzega sobie możliwość organizacji zajęć w piątki od godziny 16.00).
• Warunkiem ukończenia studiów jest uczestnictwo w zajęciach, zaliczenie przedmiotów (zgodnie z wymaganiami wykładowców) oraz opracowanie i prezentacja projektu autorskiego.
• Absolwenci studiów otrzymują świadectwo ukończenia studiów podyplomowych z wybranego zakresu studiów.
• Studia uruchamiane są raz w roku, w październiku

Cel studiów

Dostarczenie wiedzy oraz umiejętności  z zakresu oddziaływań profilaktycznych i resocjalizujących ukierunkowanych na jednostki wykazujące syndrom nieprzystosowania społecznego.

Adresaci studiów

Osoby posiadające wykształcenie wyższe magisterskie lub zawodowe zainteresowane zdobyciem lub podwyższeniem kwalifikacji do pracy w placówkach oświatowych, resocjalizacyjnych, opiekuńczo-wychowawczych, środowiskowej pracy z dziećmi i młodzieżą, a także osobami dorosłymi nieprzystosowanymi społecznie. Oprócz nauczycieli i wychowawców oferta kierowana jest także do funkcjonariuszy policji, straży miejskiej, kuratorów sądowych, działaczy organizacji pozarządowych.

Kwalifikacje

Studia dają absolwentom kwalifikacje pedagogiczne uprawniające do pracy z dziećmi i młodzieżą.

Zakres programowy

Program studiów przewiduje dwa bloki zagadnień:

• teoretyczny - pedagogika resocjalizacyjna rozszerzona o wiedzę z zakresu psychologii społecznej i klinicznej, podstawy prawne i metodykę oddziaływań. Nacisk położony na poznanie mechanizmów sprzyjających występowaniu zaburzeń w funkcjonowaniu społecznym człowieka, możliwości ich diagnozy jako punkt wyjścia do przygotowania i realizacji zindywidualizowanych programów profilaktycznych i resocjalizacyjnych,
• warsztatowy - umiejętności związane z poznawaniem i stosowaniem metod oddziaływań kulturotechnicznych w resocjalizacji (w tym: sport, drama, warsztaty teatralne, warsztaty literackie, muzykoterapia). Blok uzupełniony o treningi m.in. komunikacji interpersonalnej, socjoterapii oraz metod i strategii potrzebnych w pracy z grupą.

W programie m.in.:

• Pedagogika resocjalizacyjna,
• Psychologia kliniczna z elementami psychopatologii,
• Podstawy pracy opiekuńczej i socjalnej,
• Terapia uzależnień,
• Psychoterapia w resocjalizacji,
• Wybrane zagadnienia patologii społecznej,
• Poradnictwo i doradztwo,
• Prawne podstawy resocjalizacji,
• Metodyka oddziaływań profilaktycznych i resocjalizacyjnych,
• Metodyka pracy kuratora sądowego,
• Warsztaty kulturotechniczne (dwa do wyboru - drama, plastykoterapia, muzykoterapia, resocjalizacja przez sport),
• Negocjacje i mediacje w resocjalizacji,
• Metody i strategie pracy z grupą.

Czas trwania

Trzy semestry (350 godzin) + 150 godzin praktyk.

Wpisowe

• 100,00 zł - dla osób, które złożą komplet wymaganych dokumentów i opłacą wpisowe do 31 sierpnia 2010 r.
• 200,00 zł - dla osób, które złożą komplet wymaganych dokumentów i opłacą wpisowe po 31 sierpnia 2010 r.

Opłata za semestr nauki

1150,00 zł - płatne przed rozpoczęciem semestru

lub

320,00 zł do 5 dnia miesiąca, przez cztery pierwsze miesiące danego semestru (1280,00 zł za semestr).

Kryteria przyjęć

O przyjęciu decyduje kolejność złożenia kompletu niezbędnych dokumentów w ramach określonego limitu miejsc na rok akademicki 2010/2011. Kolejna edycja studiów zostanie uruchomiona po utworzeniu grupy min. 20 kandydatów.

Cel studiów

Dostarczenie wiedzy i umiejętności niezbędnych w procesie poznawania, pomagania i usprawniania funkcjonowania społecznego dzieci i młodzieży.

Adresaci

Osoby posiadające wykształcenie wyższe zawodowe lub magisterskie, które chcą uzyskać kwalifikacje do pracy w szkole, placówkach opiekuńczo-wychowawczych (opieki całodobowej np. domy dziecka, ośrodki szkolno-wychowawcze i opieki dziennej np. świetlice socjoterapeutyczne, ogniska wychowawcze), na stanowisku pedagoga, wychowawcy, opiekuna, asystenta itp.

Kwalifikacje

Studia dają absolwentom kwalifikacje pedagogiczne uprawniające do pracy z dziećmi i młodzieżą.

Zakres programowy

Program studiów przewiduje dwa bloki zagadnień:

• teoretyczny – wiedza dotycząca podstaw pracy opiekuńczej i socjalnej, systemu opieki i pomocy w Polsce i innych krajach Unii Europejskiej, a także pedagogiki specjalnej, resocjalizacyjnej oraz psychologii rozwojowej i społecznej.
• warsztatowy - umiejętności niezbędne do projektowania i efektywnej realizacji różnych działań w sferze edukacyjno-socjalnej. Blok uzupełniony o treningi pomagające w pracy z dziećmi, młodzieżą i rodzicami (w tym komunikacji, umiejętności wychowawczych, socjoterapii).

W programie m. in.:

• Prawne podstawypracy z rodziną i opieki nad dziećmi,
  
• Psychologia rozwojowa i społeczna,
  
• Elementy pedagogiki specjalnej i resocjalizacyjnej,
• Teoretyczne podstawy pracy opiekuńczej i socjalnej,
• Podstawy wiedzy o rodzinie,
• Metodyka pracy z rodziną,
• Metodyka pracy w środowisku,
• System opieki i pomocy w Polsce i krajach Unii Europejskiej,
• Profilaktyka problemowa,
• Podstawy psychoterapii,
• Diagnoza potrzeb dziecka i rodziny,
• Metody pracy z dziećmi,
• Warsztat umiejętności wychowawczych,
• Warsztat pracy z grupą,
• Trening zastępowania agresji,

Czas trwania

Trzy semestry (350 godzin) + 150 godzin praktyk.

Wpisowe

• 100,00 zł - dla osób, które złożą komplet wymaganych dokumentów i opłacą wpisowe do 31 sierpnia 2010 r.
• 200,00 zł - dla osób, które złożą komplet wymaganych dokumentów i opłacą wpisowe po 31 sierpnia 2010 r.

Opłata za semestr nauki

1150,00 zł - płatne przed rozpoczęciem semestru

lub

320,00 zł do 5 dnia miesiąca, przez cztery pierwsze miesiące danego semestru (1280,00 zł za semestr).

Kryteria przyjęć

O przyjęciu decyduje kolejność złożenia kompletu niezbędnych dokumentów w ramach określonego limitu miejsc na rok akademicki 2010 /2011. Kolejna edycja studiów zostanie uruchomiona po utworzeniu grupy min. 20 kandydatów.

Cel studiów

Dostarczenie wiedzy oraz umiejętności związanych ze sztuką, niezbędnych w nowatorskiej pracy terapeutycznej, szczególnie z dziećmi i młodzieżą.   

Adresaci

Osoby posiadające wykształcenie wyższe magisterskie lub zawodowe (głównie pedagodzy i psycholodzy), pracujące w szkołach, placówkach opiekuńczo-wychowawczych i resocjalizacyjnych, a także w różnorodnych ośrodkach profilaktyczno-terapeutycznych itd.

Kwalifikacje

Studia dają absolwentom kwalifikacje do prowadzenia zajęć z wykorzystaniem różnych metod związanych z terapią przez sztukę.

Zakres programowy

Program studiów przewiduje dwa bloki zagadnień:

• teoretyczny - podstawy pedagogiki resocjalizacyjnej i specjalnej, przyczyny i przejawy zaburzeń w rozwoju dzieci i młodzieży, koncepcje terapii i twórczego działania. Główny blok oparty na wiedzy z zakresu historii sztuki, kultury, wychowania estetycznego i podstaw animacji społeczno-kulturalnej,
• warsztatowy - umiejętności potrzebne w pracy z osobami i grupami zwiększonego ryzyka z wykorzystaniem takich metod twórczej resocjalizacji jak muzykoterapia, terapia poprzez teatr czy plastykoterapia. Blok uzupełniony o socjoterapię i trening umiejętności społecznych.

W programie m.in.:

• Społeczna psychologia rozwoju,
• Psychospołeczne problemy osób niepełnosprawnych,
• Psychopatologia - wybrane zagadnienia,
• Podstawy psychoterapii,
• Podstawy pedagogiki resocjalizacyjnej,
• Wychowanie estetyczne wobec przemian w świecie współczesnym,
• Twórcza edukacja- ekspresja i refleksja,
• Wprowadzenie do wiedzy o kulturze,
• Elementy historii sztuki,
• Metody twórczej resocjalizacji,
• Animacja społeczno-kulturalna,
• Terapia pedagogiczna,
• Trening umiejętności społecznych,
• Podstawy socjoterapii,
• Warsztaty - teatralne, drama, muzykoterapia, choreoterapia, plastykoterapia.

Czas trwania

Trzy semestry (350 godzin) + 150 godzin praktyk.

Wpisowe

• 100,00 zł - dla osób, które złożą komplet wymaganych dokumentów i opłacą wpisowe do 31 sierpnia 2010 r.
• 200,00 zł - dla osób, które złożą komplet wymaganych dokumentów i opłacą wpisowe po 31 sierpnia 2010 r.

Opłata za semestr nauki

1150,00 zł - płatne przed rozpoczęciem semestru

lub

320,00 zł do 5 dnia miesiąca, przez cztery pierwsze miesiące danego semestru (1280,00 zł za semestr).

Kryteria przyjęć

O przyjęciu decyduje kolejność złożenia kompletu niezbędnych dokumentów w ramach określonego limitu miejsc na rok akademicki 2010/2011. Kolejna edycja studiów zostanie uruchomiona po utworzeniu grupy min. 20 kandydatów.

Cel studiów

Dostarczenie wiedzy i umiejętności związanych z diagnozą i prowadzeniem zajęć terapeutycznych z dziećmi ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się i funkcjonowaniu społecznym.

Adresaci

Osoby posiadające wykształcenie wyższe magisterskie lub zawodowe (głównie nauczyciele, wychowawcy, pedagodzy szkolni), z kwalifikacjami pedagogicznymi, zainteresowane zdobyciem dodatkowych kwalifikacji w zakresie pedagogiki terapeutycznej.

Kwalifikacje

Ukończenie studiów pozwala na uzyskanie dodatkowych kwalifikacji do prowadzenia zajęć o charakterze stymulującym i kompensacyjno-korekcyjnym w szkołach i placówkach oświatowych.

Zakres programowy

Program studiów przewiduje dwa bloki zagadnień:

• teoretyczny - przyczyny i przejawy zaburzeń rozwoju dziecka, diagnoza - możliwości rozpoznawania trudności w uczeniu się i funkcjonowaniu,
• warsztatowy - poznawanie metod i technik terapii pedagogicznej, umiejętności ich stosowania w pracy z indywidualnym przypadkiem i w zespołach dziecięcych na różnych poziomach kształcenia.

W programie m.in.:

• Dziecko niepełnosprawne w systemie edukacji 
• Diagnoza psychologiczna 
• Diagnoza pedagogiczna
• Diagnoza potrzeb dziecka i rodziny
• Specyficzne trudności dzieci w uczeniu się matematyki
• Uwarunkowania i zaburzenia procesu czytania i pisania
• Metodyka zajęć korekcyjno - kompensacyjnych i wyrównawczych dla:

• Dzieci z zaburzeniami rozwojupsychoruchowego,
• Dzieci ze specyficznymi i zwykłymi trudnościami w czytaniu i pisaniu,
• Dzieci ze specyficznymi i zwykłymi trudnościami w uczeniu się matematyki

• Muzykoterapia/Plastykoterapia
• Drama w edukacji
• Bajka i metafora w terapii zaburzeń u dzieci

Czas trwania

Trzy semestry (350 godzin) + 25 godzin zajeć praktyczno-hospitacyjnych.

Wpisowe

• 100,00 zł - dla osób, które złożą komplet wymaganych dokumentów i opłacą wpisowe do 31 sierpnia 2010 r.
• 200,00 zł - dla osób, które złożą komplet wymaganych dokumentów i opłacą wpisowe po 31 sierpnia 2010 r.

Opłata za semestr nauki

1150,00 zł - płatne przed rozpoczęciem semestru

lub

320,00 zł do 5 dnia miesiąca, przez cztery pierwsze miesiące danego semestru (1280,00 zł za semestr).

Kryteria przyjęć

O przyjęciu decyduje kolejność złożenia kompletu niezbędnych dokumentów w ramach określonego limitu miejsc na rok akademicki 2010/2011. Kolejna edycja studiów zostanie uruchomiona po utworzeniu grupy min. 20 kandydatów.

Cel studiów

Przygotowanie nauczycieli bez przygotowania pedagogicznego do prowadzenia zajęć dydaktycznych z przedmiotu, w zakresie którego posiadają wykształcenie wyższe zawodowe lub z przedmiotu o zbliżonym profilu.

Adresat

Osoby z wyższym wykształceniem (w tym absolwenci kierunków humanistycznych i matematyczno-przyrodniczych), nastawione na zdobycie kwalifikacji pedagogicznych niezbędnych do prowadzenia zajęć dydaktycznych.

Kwalifikacje

Studia nadają absolwentom kwalifikacje pedagogiczne uprawniające do prowadzenia zajęć dydaktycznych w placówkach oświatowych, jednostkach szkoleniowych oraz placówkach kształcenia kadr (Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 września 2004 roku w sprawie standardów kształcenia nauczycieli).

Zakres programowy

Program studiów przewiduje dwa bloki zagadnień:

• teoretyczny - podstawy psychologii i pedagogiki uzupełnione o zagadnienia związane z funkcjonowaniem dzieci i młodzieży jak również szkoły jako instytucji,
• warsztatowy - poznawanie metod i technik związanych z nauczaniem, rozwijanie umiejętności związanych z prowadzeniem zajęć w grupie/ klasie.

W programie m.in.:

• Psychologia rozwojowa,
• Psychologia społeczna,
• Psychologia kliniczna z elementami psychopatologii,
• Dydaktyka ogólna,
• Teoria wychowania,
• Wybrane elementy prawa,
• Polityka edukacyjna,
• Problemy oceniania,
• Metodyka nauczania przedmiotów humanistycznych,
• Metodyka nauczania przedmiotów matematyczno-przyrodniczych,
• Szkolny program wychowawczy i profilaktyczny,
• Współpraca z rodzicami,
• Emisja głosu,
• Warsztat pracy z grupą,
• Komunikacja interpersonalna,
• Trening umiejętności wychowawczych.

Czas trwania

Trzy semestry (350 godzin) + 150 godzin praktyk.

Wpisowe

• 100,00 zł - dla osób, które złożą komplet wymaganych dokumentów i opłacą wpisowe do 31 sierpnia 2010 r.
• 200,00 zł - dla osób, które złożą komplet wymaganych dokumentów i opłacą wpisowe po 31 sierpnia 2010 r.

Opłata za semestr nauki

1 150,00 zł - płatne przed rozpoczęciem semestru

lub

320,00 zł do 5 dnia miesiąca, przez cztery pierwsze miesiące danego semestru (1280,00 zł za semestr).

Kryteria przyjęć

O przyjęciu decyduje kolejność złożenia kompletu niezbędnych dokumentów w ramach określonego limitu miejsc na rok akademicki 2010/2011. Kolejna edycja studiów zostanie uruchomiona po utworzeniu grupy min. 20 kandydatów.

Cel studiów

Przygotowanie osób pracujących z dziećmi, młodzieżą i rodzicami do projektowania i realizacji programów profilaktycznych w przedszkolach, szkołach, placówkach opiekuńczo-wychowawczych (np. wsparcia dziennego), jak również w środowisku lokalnym.

Adresaci

Osoby posiadające wykształcenie wyższe magisterskie lub zawodowe (nauczyciele, pedagodzy, psycholodzy, członkowie gminnych komisji rozwiązywania problemów alkoholowych, działacze organizacji pozarządowych działających w obszarze profilaktyki, itp.).

Kwalifikacje

Studia dają absolwentom kwalifikacje do pełnienia funkcji środowiskowego/ szkolnego koordynatora działań profilaktycznych.

Zakres programowy

Program studiów przewiduje dwa bloki zagadnień:

• teoretyczny – etiologia, mechanizmy, symptomy występujących problemów (w tym zażywanie narkotyków, alkoholizowanie się, palenie papierosów, agresja, wczesna inicjacja seksualna), podstawowe modele, koncepcje i programy profilaktyczne,
• warsztatowy – umiejętność diagnozy problemu, planowania działań, konstruowania, realizowania i ewaluacji programów profilaktycznych dla dzieci, młodzieży, rodziców, liderów działań szkolnych i środowiskowych, itd.

W programie m.in.:

• Podstawy prawne działań profilaktycznych,
• Biologiczne i medyczne aspekty uzależnień,
• Zachowania ryzykowne dzieci i młodzieży,
• Koncepcje profilaktyki,
• Profilaktyka w środowisku lokalnym,
• Profilaktyka w szkole,
• Wybrane programy profilaktyczne,
• Współpraca z rodzicami,
• Diagnoza problemowa,
• Projektowanie działań profilaktycznych,
• Ewaluacja i monitoring,
• Trening zastępowania agresji,
• Trening rozwoju umiejętności życiowych.

Czas trwania

Dwa semestry (200 godzin).

Wpisowe

• 100,00 zł - dla osób, które złożą komplet wymaganych dokumentów i opłacą wpisowe do 31 sierpnia 2010 r.
• 200,00 zł - dla osób, które złożą komplet wymaganych dokumentów i opłacą wpisowe po 31 sierpnia 2010 r.

Opłata za semestr nauki

1150,00 zł - płatne przed rozpoczęciem semestru

lub

320,00 zł do 5 dnia miesiąca, przez cztery pierwsze miesiące danego semestru (1280,00 zł za semestr).

Kryteria przyjęć

O przyjęciu decyduje kolejność złożenia kompletu niezbędnych dokumentów w ramach określonego limitu miejsc na rok akademicki 2010/2011. Kolejna edycja studiów zostanie uruchomiona po utworzeniu grupy min. 20 kandydatów.

Cel studiów

dostarczenie wiedzy i umiejętności niezbędnych w procesie poznawania problemów adaptacyjnych jednostek i grup, usprawniania funkcjonowania społecznego człowieka jak również wspomagania rodzin w różnych sytuacjach kryzysowych.

Adresat

Osoby posiadające wykształcenie wyższe zawodowe lub magisterskie, zatrudnione lub planujące zatrudnienie w ośrodkach interwencji kryzysowej, placówkach opiekuńczo-wychowawczych i resocjalizacyjnych, ośrodkach nastawionych na pracę z jednostką/ rodziną w kryzysie, w „telefonie zaufania”, w organizacjach pozarządowych zajmujących się problemami patologii społecznej, szczególnie przemocą w rodzinie, itd.

Kwalifikacje

Studia dają absolwentom kwalifikacje do projektowania i realizowania programów interwencyjnych w sytuacjach kryzysu jednostki/grupy

Zakres programowy

Program studiów przewiduje dwa bloki zagadnień:

• teoretyczny - problemy adaptacyjne jednostek i grup rodzinnych,  współczesne koncepcje konfliktu i kryzysu, wybrane zagadnienia patologii społecznej oraz profilaktyki, istota i podstawy działania interwencyjnego, koncepcje pracy z osobą/ grupą w kryzysie,
• warsztatowy - umiejętność obiektywnej oceny sytuacji kryzysowej, ćwiczenia rozszerzające umiejętności pracy z osobą/ grupą (w tym ze sprawcami i ofiarami przemocy), oraz mediacji w rodzinnych sytuacjach kryzysowych. Blok uzupełniony o treningi komunikacji interpersonalnej oraz mediacji i negocjacji.  

W programie m.in.:

• Psychologia konfliktu i kryzysu,
• Socjologia małej grupy,
• Wybrane zagadnienia patologii społecznej,
• Podstawy pracy opiekuńczej i socjalnej,
• Elementy prawa rodzinnego i opiekuńczego,
• Interwencja kryzysowa,
• Podstawy profilaktyki społecznej,
• Psychologia kliniczna z elementami psychopatologii,
• Elementy psychiatrii,
• Prawa człowieka,
• Wiktymologia,
• Stres i metody radzenia sobie z nim,
• Strategie pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
• Mediacje i negocjacje,
• Komunikacja interpersonalna.

Czas trwania

Trzy semestry (350 godzin) + 150 godzin praktyk.

Wpisowe

• 100,00 zł - dla osób, które złożą komplet wymaganych dokumentów i opłacą wpisowe do 31 sierpnia 2010 r.
• 200,00 zł - dla osób, które złożą komplet wymaganych dokumentów i opłacą wpisowe po 31 sierpnia 2010 r.

Opłata za semestr nauki

1150,00 zł - płatne przed rozpoczęciem semestru

lub

320,00 zł do 5 dnia miesiąca, przez cztery pierwsze miesiące danego semestru (1280,00 zł za semestr).

Kryteria przyjęć

O przyjęciu decyduje kolejność złożenia kompletu niezbędnych dokumentów w ramach określonego limitu miejsc na rok akademicki 2010/2011. Kolejna edycja studiów zostanie uruchomiona po utworzeniu grupy min. 20 kandydatów.

Cel studiów

Dostarczenie wiedzy oraz umiejętności praktycznych przydatnych w rozpoznawaniu źródeł powstawania sytuacji kryzysowych, poprawnym ich definiowaniu oraz rozwiązywaniu przy zastosowaniu mediacji i negocjacji.

Adresat studiów

Osoby posiadające wykształcenie wyższe magisterskie lub zawodowe, szczególnie przedstawiciele policji, straży miejskiej, straży pożarnej, żandarmerii wojskowej, ratownictwa medycznego itp.

Zakres programowy

Program studiów przewiduje dwa bloki zagadnień:

• teoretyczny – źródła zagrożeń w różnych sferach życia publicznego, podstawy teorii negocjacji oraz teorii decydowania racjonalnego, aparat pojęciowy i kryteria oceny różnego rodzaju sytuacji kryzysowych, a w konsekwencji sposobów postępowania,
• warsztatowy - umiejętność obiektywnej oceny sytuacji kryzysowej, poznanie procedury postępowania z zaangażowanymi w tę sytuację stronami, umiejętności negocjowania w sytuacjach kryzysowych.

W programie m.in.:

• Psychologia konfliktu i kryzysu,
• Socjologia małej grupy,
• Wybrane zagadnienia patologii społecznej,
• Psychologia społeczna,
• Psychologia kliniczna z elementami psychopatologii,
• Elementy psychiatrii,
• Stres i metody radzenia sobie z nim,
• Techniki i umiejętności negocjacyjne (warsztaty tematyczne),
• Komunikacja interpersonalna,
• Interwencja kryzysowa,
• Prawne podstawy działań negocjacyjnych,
• Negocjacje w warunkach izolacji.

Czas trwania

Dwa semestry (200 godzin).

Wpisowe

• 100,00 zł - dla osób, które złożą komplet wymaganych dokumentów i opłacą wpisowe do 31 sierpnia 2010 r.
• 200,00 zł - dla osób, które złożą komplet wymaganych dokumentów i opłacą wpisowe po 31 sierpnia 2010 r.

Opłata za semestr nauki

1 150,00 zł - płatne przed rozpoczęciem semestru

lub

320,00 zł do 5 dnia miesiąca, przez cztery pierwsze miesiące danego semestru (1280,00 zł za semestr).

Kryteria przyjęć

O przyjęciu decyduje kolejność złożenia kompletu niezbędnych dokumentów w ramach określonego limitu miejsc na rok akademicki 2010/2011. Kolejna edycja studiów zostanie uruchomiona po utworzeniu grupy min. 20 kandydatów.

Cel studiów

Dostarczenie wiedzy oraz umiejętności praktycznych związanych z pomaganiem dzieciom, młodzieży a także osobom dorosłym potrzebującym pomocy i wsparcia w rozwiązaniu swoich problemów.

Adresat studiów

Osoby posiadające wykształcenie wyższe magisterskie lub zawodowe (głównie pedagodzy i psycholodzy), pracujące lub przygotowujące się do pracy w placówkach świadczących pomoc i usługi z zakresu poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego i rodzinnego.

Zakres programowy

Program studiów przewiduje dwa bloki zagadnień:

• teoretyczny – koncepcje poradnictwa, podstawy psychopatologii, psychofizjologii, promocji zdrowia, organizacja i formy poradnictwa, podstawy diagnostyki psychologiczno-pedagogicznej,
• warsztatowy – dotyczący metod pracy z dziećmi (socjoterapia, drama), pomocy w rozwiązywaniu wybranych problemów dzieci i ich rodzin jak również rozwoju własnych umiejętności związanych z pomaganiem.

W programie m. in.:

• Poradnictwo i doradztwo,
• Etyka w procesie pomagania,
• Podstawy psychopatologii,
• Edukacja zdrowotna i promocja zdrowia,
• Interwencje kryzysowe,
• Diagnoza potrzeb dziecka i rodziny,
• Profilaktyka w szkole,
• Trening komunikacji,
• Trening umiejętności pomagania,
• Podstawy socjoterapii.
• Agresja i przemoc w szkole
  

Słuchacze dodatkowo wybierają 3 z poniższych zagadnień dotyczących strategii pomocy w rozwiązywaniu różnych problemów, w tym m.in.:

• Narkomania,
• Przemoc seksualna wobec dzieci,
• Przemoc w rodzinie,
• Kryzysy małżeńskie,
• Problem alkoholowy w rodzinie.

Czas trwania

Dwa semestry (200 godzin).

Wpisowe

• 100,00 zł - dla osób, które złożą komplet wymaganych dokumentów i opłacą wpisowe do 31 sierpnia 2010 r.
• 200,00 zł - dla osób, które złożą komplet wymaganych dokumentów i opłacą wpisowe po 31 sierpnia 2010 r.

Opłata za semestr nauki

1 150,00 zł - płatne przed rozpoczęciem semestru

lub

320,00 zł do 5 dnia miesiąca, przez cztery pierwsze miesiące danego semestru (1280,00 zł za semestr).

Kryteria przyjęć

O przyjęciu decyduje kolejność złożenia kompletu niezbędnych dokumentów w ramach określonego limitu miejsc na rok akademicki 2010/2011. Kolejna edycja studiów zostanie uruchomiona po utworzeniu grupy min. 20 kandydatów.

Cel studiów

Dostarczenie wiedzy i umiejętności niezbędnych w procesie poznawania, pomagania i usprawniania funkcjonowania społecznego osób starszych. Studia są odpowiedzią na wyzwania „starzejącego się społeczeństwa”, przedłużającego się życia ludzi i potrzeby wielostronnego wspomagania jakości życia w okresie starzenia się i starości. W trakcie studiów słuchacz zdobywa wiedzę i umiejętności niezbędne do pracy z osobami starszymi, poznaje ich potrzeby, możliwości i problemy, prowadzi działania wspierające życie osobiste, rodzinne, towarzyskie, kulturalne, edukacyjne, społeczno-zawodowe i obywatelskie ludzi starszych i seniorów.

Adresaci

Osoby posiadające wykształcenie wyższe zawodowe lub magisterskie, które chcą uzyskać kwalifikacje do pracy z osobami starszymi. Opieka gerontologiczna daje szerokie perspektywy zatrudnienia w kraju i zagranicą w systemie wsparcia społecznego starszej generacji (instytucje, organizacje pozarządowe w sektorze państwowym i prywatnym).

Kwalifikacje

Studia dają absolwentom kwalifikacje pedagogiczne uprawniające do pracy z osobami starszymi

Zakres programowy

Program studiów przewiduje dwa bloki zagadnień:

• teoretyczny - uwzględniający psychologię i pedagogikę zdrowia, edukację zdrowotną, psychologię starzenia się człowieka, podstawy gerontologii społecznej, podstawy geriatrii i rehabilitacji osób starszych, politykę społeczną, instytucjonalne wspomaganie ludzi starszych, promocję zdrowia w społeczności ludzi starszych.
• warsztatowy - praktyczne umiejętności związane z aktywizacją społeczną osób starszych, projektowaniem pracy indywidualnej i grupowej z seniorami, warsztaty animowania aktywności życiowej osób starszych.

W programie m. in.:

• Biomedyczne podstawy rozwoju człowieka
• Psychologia zdrowia
• Edukacja zdrowotna
• Psychologia starzenia się człowieka
• Podstawy gerontologii społecznej
• Podstawy geriatrii
• Rehabilitacja osób starszych
• Polityka społeczna
• Instytucjonalne wspomaganie ludzi starszych
• Promocja zdrowia w społeczności ludzi starszych
• Aktywizacja społeczną osób starszych
• Projektowanie pracy indywidualnej i grupowej z seniorami
• Warsztaty animowania aktywności życiowej osób starszych

Czas trwania

Trzy semestry (350 godzin) +150 godzin praktyk

Wpisowe

• 100,00 zł - dla osób, które złożą komplet wymaganych dokumentów i opłacą wpisowe do 31 sierpnia 2010 r.
• 200,00 zł - dla osób, które złożą komplet wymaganych dokumentów i opłacą wpisowe po 31 sierpnia 2010 r.

Opłata za semestr nauki

1150,00 zł - płatne przed rozpoczęciem semestru

lub

320,00 zł do 5 dnia miesiąca, przez cztery pierwsze miesiące danego semestru (1280,00 zł za semestr).

Kryteria przyjęć

O przyjęciu decyduje kolejność złożenia kompletu niezbędnych dokumentów w ramach określonego limitu miejsc na rok akademicki 2010/2011. Kolejna edycja studiów zostanie uruchomiona po utworzeniu grupy min. 20 kandydatów.

Cel studiów

Dostarczenie wiedzy i umiejętności niezbędnych w pracy z dziećmi i młodzieżą metodą socjoterapii. Metoda ta opiera się na procesie niwelowania urazów emocjonalnych powstałych na skutek deficytów i traumatycznych doświadczeń oraz konstruowania sytuacji psychokorekcyjnych dostarczających pozytywnych doświadczeń. Cel studiów realizuje się m.in. przez: zwiększenie wiedzy słuchaczy o sobie i innych jako podstawy do poszukiwania dróg i metod działania oraz kształcenie umiejętności pracy nad sobą.

Adresaci

Osoby posiadające wykształcenie wyższe zawodowe lub magisterskie z przygotowaniem pedagogicznym, które chcą uzyskać dodatkowe kwalifikacje do stosowania metody socjoterapii w pracy w placówkach edukacyjnych, opiekuńczo-wychowawczych i resocjalizacyjnych.

Kwalifikacje

Studia dają absolwentom kwalifikacje uprawniające do pracy z dziećmi i młodzieżą metodą socjoterapii

Zakres programowy

Program studiów przewiduje dwa bloki zagadnień:

• teoretyczny - uwzględniający zagadnienia z psychologii i pedagogiki pozwalające poznać problemy dzieci i ich rodzin, przyczyny złego funkcjonowania dzieci w obszarach stosunku do siebie, dorosłych, rówieśników i zadania, możliwości działania w zakresie pracy psychokorekcyjnej
• warsztatowy - umiejętności niezbędne w pracy z jednostką (grupą), rozumienia potrzeb specyficznych dla danego okresu rozwojowego, wspomagania rozwoju, diagnozą sytuacji dziecka, diagnozowania obszarów zaburzeń dziecka w różnych relacjach, planowania oddziaływań i organizowania sytuacji psychokorekcyjnych dla dziecka (grupy), itd. Nacisk położony jest także na rozwój osobisty uczestników.

W programie m. in.:

• Psychologia rozwoju człowieka w cyklu życia
  
• Dynamika małej grupy
• Diagnoza dzieci i młodzieży nieprzystosowanej społecznie
  
• Etyka w pracy z grupą
• Trening komunikacji interpersonalnej
• Techniki drmowe pracy z dziećmi i młodzieżą
  
• Psychoterapia rodziny
• Warsztaty pracy z rodziną problemową
• Warsztaty socjoterapeutyczne
  
• Trening umiejętności życiowych
• Praca z dzieckiem z rodziny problemowej
• Profilaktyka problemowa
  
• Superwizja

Czas trwania

Trzy semestry (350 godzin) +20 godzin praktyki własnej

Wpisowe

• 100,00 zł - dla osób, które złożą komplet wymaganych dokumentów i opłacą wpisowe do 31 sierpnia 2010 r.
• 200,00 zł - dla osób, które złożą komplet wymaganych dokumentów i opłacą wpisowe po 31 sierpnia 2010 r.

Opłata za semestr nauki

1500,00 zł - płatne przed rozpoczęciem semestru

lub

420 zł do 5 dnia miesiąca, przez cztery pierwsze miesiące danego semestru (1680,00 zł za semestr).

Uwaga: koszt studiów nie obejmuje kosztów pobytu na 1-2 sesjach wyjazdowych (dojazd, wyżywienie, noclegi)

Kryteria przyjęć

O przyjęciu decyduje kolejność złożenia kompletu niezbędnych dokumentów w ramach określonego limitu miejsc na rok akademicki 2010/2011. Kolejna edycja studiów zostanie uruchomiona po utworzeniu grupy min. 15 kandydatów.

Warunki ukończenia studiów podyplomowych

Przyjmuje się następujące warunki ukończenia studiów:

1. Aktywne uczestniczenie we wszystkich zajęciach (jedynie w wyjątkowych sytuacjach dopuszcza się możliwość nieobecności na 10% zajęć) z obowiązkową obecnością na wszystkich treningach;
2. Realizacja praktyki oraz innych zadań przewidzianych w programie szkolenia;

Cel studiów

Dostarczenie wiedzy oraz umiejętności z zakresu edukacji dla bezpieczeństwa społecznego i indywidualnego, obrony cywilnej, a także zarządzania kryzysowego.

Adresaci

Osoby posiadające wykształcenie wyższe zawodowe lub magisterskie, które są zainteresowane doskonaleniem zawodowym oraz wykonywaniem funkcji pro obronnych w wojsku, policji, straży granicznej, urzędach celnych, straży miejskiej, straży pożarnej, służbie więziennej oraz zawodu nauczyciela edukacji dla bezpieczeństwa/przysposobienia obronnego.

Zakres programowy

Program studiów przewiduje dwa bloki zagadnień:

• teoretyczny – wiedza z zakresu bezpieczeństwa państwa, praw człowieka, obrony cywilnej, zarządzania kryzysowego, podstaw samoobrony koniecznej oraz przysposobienia do udzielania pomocy,
• warsztatowy – doskonalenie umiejętności zawodowych, nabywanie zdolności do obiektywnej oceny zagrożeń indywidualnych i społecznych w czasie pokoju, sytuacji kryzysowych i wojny oraz umiejętności udzielania pomocy sobie i innym.

W programie m. in.:

• Historia wychowania obronnego,
• Teoria przysposobienia obronnego i edukacji dla bezpieczeństwa,
• Bezpieczeństwo państwa,
• Indywidualne i grupowe zagrożenie bezpieczeństwa,
• Prawne podstawy bezpieczeństwa społecznego,
• Resocjalizacja- destygamtyzacja- readaptacja społeczna,
• Socjologia edukacji obronnej i dla bezpieczeństwa,
• Filozofia bezpieczeństwa i prawa człowieka,
• Przysposobienie do udzielania pierwszej pomocy,
• Metodyka edukacji dla bezpieczeństwa,
• Podstawy samoobrony koniecznej,
• Komunikacja społeczna w edukacji i bezpieczeństwie,
• Obrona cywilna i zarządzanie kryzysowe.

Czas trwania

Trzy semestry (350 godzin) + 150 godzin praktyk.

Wpisowe

• 100,00 zł - dla osób, które złożą komplet wymaganych dokumentów i opłacą wpisowe do 31 sierpnia 2010 r.
• 200,00 zł - dla osób, które złożą komplet wymaganych dokumentów i opłacą wpisowe po 31 sierpnia 2010 r.

Opłata za semestr nauki

1150,00 zł - płatne przed rozpoczęciem semestru

lub

320,00 zł do 5 dnia miesiąca, przez cztery pierwsze miesiące danego semestru (1280,00 zł za semestr).

Kryteria przyjęć

O przyjęciu decyduje kolejność złożenia kompletu niezbędnych dokumentów w ramach określonego limitu miejsc na rok akademicki 2010/2011. Kolejna edycja studiów zostanie uruchomiona po utworzeniu grupy min. 20 kandydatów.

Cel studiów

Dostarczenie wiedzy oraz kompetencji praktycznych umożliwiających efektywną i harmonijną pracę z uchodźcami i imigrantami, wspomaganie procesów ich integracji społecznej oraz zwalczanie wykluczenia i dyskryminacji.

Adresaci studiów

Osoby posiadające wykształcenie wyższe magisterskie lub zawodowe zainteresowane przygotowaniem do pracy z uchodźcami i imigrantami oraz ich rodzinami. Adresatami są pedagodzy, psycholodzy, pracownicy socjalni, animatorzy społeczni, negocjatorzy, osoby prowadzące mediacje, kuratorzy sądowi, pracownicy policji i systemu penitencjarnego, przedstawiciele organizacji pozarządowych i samorządowych, pracownicy administracji oświatowej i państwowej.

Zakres programowy

Program studiów przewiduje dwa bloki zagadnień:

• teoretyczny - wiedza z zakresu psychologii i socjologii dotycząca zagadnień kultury i wielokulturowości, podstawy     prawne oddziaływań nakierowanych na uchodźców i imigrantów, a także ich rodziny. Nacisk położony na poznanie funkcjonowania społecznego osób odmiennych kulturowo, możliwości diagnozy ich potrzeb jako punkt wyjścia do realizacji programów doradztwa migracyjnego.
• warsztatowy - umiejętności związane z poznawaniem i stosowaniem metod pracy z migrantami w placówkach o zróżnicowanym profilu (recepcyjne, oświatowe, penitencjarne). Blok uzupełniony o treningi komunikacji interpersonalnej, mediacji i negocjacji oraz metod i strategii potrzebnych w pracy z grupą.

W programie m.in.:

• Prawne podstawy pracy z uchodźcami i imigrantami
• Antropologia wybranych kultur
• Społeczna integracja migrantów
• Społeczeństwo wielokulturowe
• Specyfika sytuacji uchodźców i migrantów
• Warsztaty kompetencji międzykulturowych
• Psychologia kulturowa
• Komunikacja międzykulturowa
• Sztuka dialogu i negocjacji
• Diagnostyka potrzeb migrantów
• Metodyka pracy socjalnej z migrantami
• Opieka nad dziećmi uchodźców
• Doradztwo migracyjne

Czas trwania

Dwa semestry (200 godzin)

Wpisowe

• 100,00 zł - dla osób, które złożą komplet wymaganych dokumentów i opłacą wpisowe do 31 sierpnia 2010 r.
• 200,00 zł - dla osób, które złożą komplet wymaganych dokumentów i opłacą wpisowe po 31 sierpnia 2010 r.

Opłata za semestr nauki

1150,00 zł - płatne przed rozpoczęciem semestru

lub

320,00 zł do 5 dnia miesiąca, przez cztery pierwsze miesiące danego semestru (1280,00 zł za semestr).

Kryteria przyjęć

O przyjęciu decyduje kolejność złożenia kompletu niezbędnych dokumentów w ramach określonego limitu miejsc na rok akademicki 2010/2011. Kolejna edycja studiów zostanie uruchomiona po utworzeniu grupy min. 20 kandydatów.

EWALUACJA W EDUKACJI

Cel studiów – dostarczenie wiedzy i umiejętności niezbędnych do realizacji badań ewaluacyjnych w polskich placówkach oświatowych, zgodnie z wymogami określonymi przez nowy system nadzoru pedagogicznego.

Przygotowany program przekaże słuchaczom istniejące już doświadczenie polskiego systemu edukacji w oparciu o kadrę ewaluacyjną Polskiego Towarzystwa Ewaluacyjnego, ekspertów Ministerstwa Edukacji, polskich ośrodków studiów ewaluacyjnych, jak również wypracuje adekwatne w obecnych realiach edukacyjnych i oświatowych powstającego społeczeństwa informacyjnego strategie i techniki ewaluacji.

Program studiów przewiduje dwa bloki zagadnień:  

• teoretyczny- wiedzy o istocie, funkcjach, modelach i sposobie wykorzystania badań ewaluacyjnych w edukacji  zgodnie ze światowymi i polskimi tradycjami ich rozwoju, wyposażenie w konkretną wiedzę pozwalającą na zgodne ze współczesnymi i profesjonalnymi standardami projektowanie, wdrażanie i wykorzystanie badań ewaluacyjnych, które pozwolą nie tylko na realizację postanowień rozporządzenia, ale na samodzielne wkomponowanie ewaluacji w procesy rozwoju programowego i organizacyjnego szkół oraz ich społeczności.

• warsztatowy – praktyczne umiejętności projektowania ewaluacji zewnętrznej i wewnętrznej w placówkach oświatowych oraz umiejętności zarządzania procesem jej realizacji zgodnie z zasadami ewaluacji uspołecznionej i dialogicznej.

Adresat – osoby posiadające wykształcenie wyższe, które w różnej formie i różnej fazie badań ewaluacyjnych podejmować się będą ich realizacji w placówkach oświaty. Są to kuratorzy, wizytatorzy oraz  dyrektorzy szkół odpowiedzialni za przygotowanie jednostek do nowej formy nadzoru i ewaluacji, nauczyciele oraz inni pracownicy dydaktyczni placówek oświatowych podejmujący się ról menedżerskich, doradczych i badawczych w całokształcie różnorodnych działań ewaluacyjnych.

W programie m. in.:

• Projekty i programy polskich reform oświatowych: stan obecny

• Ewaluacja w nadzorze pedagogicznym

• Ewaluacja zewnętrzna, wewnętrzna i autoewaluacja: specyfikacje, zadania, przykłady

• Projektowanie ewaluacji

• Konceptualizacja i przygotowanie ewaluacji: społeczna misja, geneza, generacje i modele

• Metodologia badań ewaluacyjnych: metody jakościowe i ilościowe

• Analiza danych jakościowych i ilościowych

• Raport ewaluacyjny i wykorzystanie wyników ewaluacji

• Zarządzanie i organizacja badań ewaluacyjnych

• Etyczne zagadnienia badań ewaluacyjnych

• Projektowanie i analiza własnych badań ewaluacyjnych

• Ewaluacja w kulturze organizacyjnej: miejsce w świadomości pracowników i procesie decyzyjnym instytucji

Charakter: studia doskonalące

Czas trwania: 2 semestry (218 godzin)

Czesne (za semestr): 2600 zł