DROGI STUDENCIE - MASZ PROBLEM Z ZALICZENIEM PRAKTYK ?

W  pierwszym i drugim tygodniu września stwarzamy Ci możliwość zaliczenia praktyk studenckich, poprzez Twój udział w projekcie promocji naszej Uczelni .

Zapraszamy otwartych, kreatywnych, dyspozycyjnych studentów Pedagogium

Szczegóły w Rektoracie Uczelni (tel. 22/620-76-54; rektorat@pedagogium.pl)

PAMIETAJ O ZALICZENIU PRAKTYK!!!

Konieczne jest zaliczenie praktyk dla semestru II, IV i VI

Dodatkowe dyżury mgr Agnieszki Skłodowskiej i mgr Adama Fotka

Dyżury mgr A. Skłodowskiej:

 1 września 16- 18 30 - Aula 106

 2 września dyżur odwołany

6 września  12- 15 - sala B11

 9 września 14- 15 30 - sala B11

10 września 17-18

 11 września 10- 13 - Pokój 210

 13 września 11- 14 - sala B11

14 września 15 30- 16 30

 15 września 16- 18 - sala B11

 Dyżury mgr A. Fotka ( tylko praktyki):

 4 września 9- 12

5 września 9- 12

7 września 17-19

8 września 17- 19

11 września 13- 16

12 września  9- 11

15 września 17- 19

ZALICZ 25 GODZIN PRAKTYK W 1 DZIEŃ !!!

Istnieje możliwość zaliczenia 25 godzin praktyk poprzez udział w dwóch przedsięwzięciach.

I. Happening „Włącz myślenie”

Organizowany przez Pedagogium,

Przystanek PAT, oraz Krajową Radę Bezpieczeństwa Ruchu Drogowego.

Termin 26 czerwca 2010 r. /sobota/, godz. 9.00 – 12.00, drogi wyjazdowe z Warszawy.

  II. Wsparcie powodzian !!!

Fundacja „Drabina Szczęścia” – zbiórka funduszy na terenie uczelni.

Termin 26 czerwca 2010 r. /sobota/, od godz. 12.00

Zgłoszenia przyjmuje Pani Agnieszka Skłodowska.

Więcej informacji r.roszyk@pedagogium.pl.

Zmiana dyżurów mgr A. Skłodowskiej:

Sobota (cykl A):  14.00 - 15.00 pokój 222

Praktyki można zaliczać również:

Sobota (cykl B):  14.00 - 15.30 pokój 222

KONTAKT

Kierownik ds. praktyk studenckich

Mgr Agnieszka Skłodowska

a.sklodowska@pedagogium.pl)

Osoby, które składają podania w sprawie praktyk ( np. o zwolnienie z odbywania praktyk) zobowiązane są do osobistego odbioru decyzji w sali 222.

Telefon Biura do Spraw Praktyk tylko podczas dyżurów 22 620 76 48 wew 224.

I. CEL PRAKTYK

Praktyki studenckie stanowią z założenia integralną część procesu dydaktycznego. Koncepcja praktyk zakłada stworzenie studentom odpowiednich warunków do zdobycia doświadczenia zawodowego oraz umiejętności praktycznych i organizacyjnych. Praktyki stwarzają szansę profesjonalnego rozwoju studenta opartą na łączeniu zdobytych doświadczeń z wiedzą.

Cele szczegółowe:

• Zapoznanie z warunkami funkcjonowania placówek opiekuńczo – wychowawczych, resocjalizacyjnych oraz tych związanych bezpośrednio z edukacją obronną i bezpieczeństwem publicznym.
• Poznanie modeli organizacyjnych placówki oraz metod i form pracy z wychowankami i podopiecznymi.
• Doskonalenie umiejętności diagnozowania, planowania i organizowania pracy opiekuńczo-wychowawczej i resocjalizacyjnej
• Kształtowanie właściwej postawy studentów przygotowujących się do zawodu pedagoga, zgodnej z zasadami etyki

II. TREŚCI PROGRAMOWE

1. Praktyki studenckie pełnią różnorodną funkcję, w zależności od danego roku studiów. Łączny czas trwania praktyk podczas trzech lat studiów wynosi 8 tygodni (200h).
2. Obowiązuje roczne rozliczanie praktyki - student sam decyduje o czasie odbywania określonej praktyki w danym roku akademickim.
3. Ramowy program praktyk studenckich przewiduje następujący ich rozkład w czasie trwania studiów:

PEDAGOGICZNA PRAKTYKA WSTĘPNA - I ROK - 2 tygodnie (50h)

• Poznanie form i metod pracy wybranej placówki edukacyjnej, opiekuńczo-wychowawczej, resocjalizacyjnej czy proobronnej (hospitacja, obserwacja, elementy działania)
• Udział w realizacji projektów proponowanych przez instytucje, placówki i organizacje pozarządowe (fundacje, stowarzyszenia, towarzystwa)
• Pełnienie funkcji wychowawcy (opiekuna) na obozie lub kolonii,

PEDAGOGICZNA PRAKTYKA ZAWODOWA -II ROK

3 tygodnie (75h) na specjalności Resocjalizacja społecznie nieprzystosowanych

4 tygodnie (100h) na specjalności Edukacja obronna i bezpieczeństwo publiczne
4 tygodnie (100h) na specjalizacjach Pracy socjalnej

• Poznanie form i metod pracy wybranej instytucji, placówki, organizacji pozarządowej, edukacyjnej, opiekuńczo-wychowawczej, resocjalizacyjnej czy proobronnej
• Poznanie możliwości diagnozowania, planowania i organizowania pracy opiekuńczo-wychowawczej i resocjalizacyjnej
• Poznanie dokumentacji placówki/organizacji,

• Uczestnictwo w zadaniach realizowanych przez placówkę/ organizację pozarządową - twórcze włączenie się w formy pracy z wykorzystaniem wiedzy i umiejętności warsztatowych nabytych w czasie studiów
• Samodzielne wykonywanie zadań na rzecz  placówki, instytucji czy organizacji, uzgodnionych z opiekunem praktyk
• Przygotowanie do realizacji własnych projektów metodycznych (artystycznych lub sportowych) - poznanie potrzeb, grupy docelowej, możliwości realizacji itd.

Uwaga:

• Na specjalności Resocjalizacja społecznie nieprzystosowanych elementem praktyk na II roku studiów (IV semestr) jest przygotowanie projektów artystycznych lub sportowych z wykorzystaniem poznanych form i metod pracy kulturotechnicznej jak również ich akceptacja i dopuszczenie do realizacji przez Kierownika Studium działań artystycznych/ Pełnomocnika Rektora ds. sportu - do 15 lipca (Studenci rozpoczynający studia w semestrze zimowym) lub 15 lutego (Studenci rozpoczynający studia w semestrze letnim).
• Praktyka zawodowa sprzyja poznaniu potrzeb i możliwości realizacji projektu w wybranej placówce
• Wymogi merytoryczne i techniczne projektów określają: kierownik Studium działań artystycznych/Pełnomocnik Rektora ds. sportu
• Akceptacja i dopuszczenie do realizacji projektu potwierdzona zostaje wpisem do „Zeszytu praktyk”. Konieczne jest wypełnienie strony 4.

REALIZACJA PROJEKTU - III ROK - 1 tydzień (25h)

na specjalności Resocjalizacja społecznie nieprzystosowanych

• Zatwierdzone projekty resocjalizacyjne lub profilaktyczne (artystyczne lub sportowe) powinny być realizowane w placówkach/organizacjach, poznanych w trakcie praktyki zawodowej.
• Projekt należy zrealizować do końca V semestru studiów.
• Realizacja projektu w wybranej placówce/ organizacji musi być potwierdzona W „Zeszycie praktyk” przez jej dyrektora/kierownika
• Projekt zawierający sprawozdanie z realizacji należy oddać do kierownik Studium działań artystycznych/Pełnomocnika Rektora ds. sportu, co zostaje potwierdzone w „Zeszycie praktyk”.

PRAKTYKA DYPLOMOWA - III ROK - 2 tygodnie (50h)

• Wybór placówki powinien umożliwić zaprojektowanie i przeprowadzenie badań naukowych związanych z tematem pracy dyplomowej.
• W trakcie przygotowywania projektu badawczego i realizacji badań wymagana jest ścisła współpraca studenta z promotorem pracy licencjackiej jak również z kierownictwem placówki czy organizacji, w której student realizuje praktykę
• Studenci studiów stacjonarnych realizują praktykę dyplomową w  marcu danego roku kalendarzowego (w okresie tym nie odbywają się zajęcia dydaktyczne).

 
III. ZAŁOŻENIA ORGANIZACYJNE

Student zobowiązany jest na czas praktyk ubezpieczyć się we własnym zakresie.

1.  Student pobiera z dziekanatu Uczelni skierowanie na praktykę oraz „Zeszyt praktyk”, który jest dokumentem zawierającym informację o miejscach realizacji i przebiegu praktyk w ciągu trzech lat studiów.

2.  W placówce student zgłasza się do przedstawiciela kierownictwa (dyrektor, kierownik, komendant), który wyznacza osobę bezpośrednio odpowiedzialną za przebieg praktyki i opiekę nad studentem. Opiekun praktyk ustala ze studentem szczegółowy program praktyki zgodny z wytycznymi Uczelni.

3.  W czasie trwania praktyki student prowadzi systematycznie „Zeszyt praktyk”, zapisując czynności/działania podejmowane w ramach obowiązków praktykanta.

4.  Podstawą zaliczenia praktyki jest uzyskanie w „Zeszycie praktyk”:

·       Potwierdzenia odbycia praktyki w wymiarze przewidzianym dla określonego typu praktyki (pieczątka placówki lub organizacji, w której była realizowana praktyka oraz pieczątka dyrektora wraz z podpisem);

• Opisowej oceny przebiegu praktyki i krótkiej charakterystykę postawy studenta (opinia opiekuna praktyk w placówce).
• Akceptacji i dopuszczenia do realizacji projektu przez Kierownika studium działań artystycznych/Pełnomocnika Rektora ds. sportu; potwierdzenia zrealizowania projektu (pieczątka placówki lub organizacji, w której była realizowana praktyka, oraz pieczątka i podpis dyrektora placówki lub osoby przez niego wyznaczonej); potwierdzenia oddania projektu ze sprawozdaniem z realizacji – dotyczy specjalności: resocjalizacja społecznie nieprzystosowanych;(4 lub
  5 sem.)

5.  Placówki muszą być zgodne z wybraną specjalnością. Możliwe jest dwukrotne odbycie praktyk w tym samym miejscu.

IV. INSTYTUCJE PRAKTYK

1. Praktyki odbywają się w placówkach:

• z którymi Uczelnia podpisała porozumienia o organizacji studenckich praktyk zawodowych,
• wybranych przez studenta (wymagana zgoda osoby odpowiedzialnej w Uczelni za realizację i przebieg praktyk),
• nie należy odbywać praktyk w przedszkolach.

2. Praktyki mogą być realizowane w następujących placówkach:

Na kierunku pedagogika:

Na specjalności: resocjalizacja społecznie nieprzystosowanych:

• placówki wsparcia dziennego (ogniska wychowawcze, świetlice środowiskowe, świetlice szkolne, kluby osiedlowe, kluby młodzieżowe),
• placówki interwencyjne (pogotowia opiekuńcze),
• ośrodki wychowawcze i szkolno-wychowawcze, ośrodki socjoterapii,
• zakłady poprawcze, zakłady karne,
• inspektoraty ds. nieletnich,
• kuratela sądowa (dla nieletnich i dla dorosłych),
• kuratorskie ośrodki pracy z młodzieżą,
• ośrodki leczenia uzależnień,
• placówki socjalizacyjne (domy dziecka);

Na specjalności: edukacja obronna i bezpieczeństwo publiczne:

• szkoły, edukacja dla bezpieczeństwa,
• centra antykryzysowe wszystkich szczebli,
• instytucje wojskowe, policja, straż graniczna, straż pożarna, straż miejska,
• zakłady karne,
• służba ochroniarska,
• inne placówki i organizacje związane z obronnością i bezpieczeństwem publicznym.

Na kierunku praca socjalna:

Na specjalności: resocjalizacja społecznie nieprzystosowanych:

• placówki wsparcia dziennego (ogniska wychowawcze, świetlice środowiskowe, świetlice szkolne, kluby osiedlowe, kluby młodzieżowe),
• placówki interwencyjne (pogotowia opiekuńcze),
• ośrodki wychowawcze i szkolno-wychowawcze, ośrodki socjoterapii,
• kuratela sądowa (dla nieletnich i dla dorosłych),
• ośrodki leczenia uzależnień,
• placówki socjalizacyjne (domy dziecka)
• ośrodki pomocy społecznej (GOPS, MOPS, ROPS, PCPR, DPS),
• samorządy lokalne;

3. W trakcie odbywanej praktyki student powinien mieć możliwość obserwowania różnorodnych form i metod pracy wybranej placówki edukacyjnej, opiekuńczo-wychowawczej, resocjalizacyjnej czy związanej z edukacją obronną i bezpieczeństwem publicznym. Należy przy tym uwzględnić charakter i specyfikę danej placówki oraz ewentualne sugestie praktykanta, wynikające z jego osobistych zainteresowań i możliwości.

4. W placówce bezpośrednim opiekunem studenta jest osoba wyznaczona przez organ kierowniczy placówki. Kierownictwo placówki oraz opiekun praktykanta decydują o formie i zakresie obowiązków studenta.

5. W trakcie odbywania praktyki student powinien poznać:

• główne cele i zadania instytucji, w której odbywa praktykę;
• obowiązki i prawa pracowników;
• obowiązujące przepisy prawne (statut, regulamin organizacyjny, zarządzenia);
• stosowane metody i formy pracy  
• sposoby oceny efektywności pracy.

6. Do podstawowych obowiązków praktykanta należy:

• aktywne uczestniczenie w życiu danej placówki, instytucji lub organizacji i wykonywanie merytorycznych poleceń opiekuna praktyk;
• poznawanie form i metod pracy danej placówki, instytucji czy organizacji, zgodności założeń formalno – organizacyjnych z realizowanymi celami, klimatu społecznego towarzyszącego pracy wychowawczej;
• systematyczne prowadzenie dokumentacji dotyczącej przebiegu praktyki w zeszycie praktyk;
• samodzielne wykonywanie zadań i prowadzenie zajęć merytorycznych na rzecz  placówki, instytucji czy organizacji, uzgodnionych z opiekunem praktyk
• zrealizowanie autorskiego projektu resocjalizacyjnego lub profilaktycznego, zgodnie z wyuczonymi kompetencjami, pod nadzorem opiekuna praktyk w placówce (dotyczy tylko specjalności: resocjalizacja społecznie nieprzystosowanych);

7. Do podstawowych zadań opiekuna praktykanta należy:

• sprawowanie kompleksowej opieki merytorycznej nad studentem w trakcie realizacji przez niego praktyki;
• pomaganie przy wykonywaniu zadań przewidzianych programem praktyk;
• umożliwianie samodzielnego wykonywania zadań i zajęć;
• zapoznanie studenta z warsztatem pracy;
• udostępnianie niezbędnych materiałów i środków;
• pomaganie w dostępie do dokumentacji;
• pomaganie przy realizacji zadań badawczych;
• podsumowanie praktyki i dokonanie oceny efektywności pracy studenta w trakcie praktyki (opinia).

8.Student w trakcie praktyki zobowiązany jest dostosować się do obowiązujących w danej placówce przepisów, zarządzeń wewnętrznych i zasad organizacyjnych.

V. INNE MOŻLIWOŚCI ODBYCIA PRAKTYK

Formy te dają możliwość zaliczenia studentom pedagogicznej praktyki wstępnej i pedagogicznej praktyki zawodowej, natomiast nie zwalniają z pedagogicznej praktyki dyplomowej oraz z opracowania i przeprowadzenia projektu metodycznego z zakresu kulturotechniki oddziaływań  resocjalizacyjnych (dotyczy specjalności: resocjalizacja społecznie nieprzystosowanych i kierunku praca socjalna).

Student zobowiązany jest do złożenia w dziekanacie podania z prośbą o zaliczenie w ramach praktyk studenckich pracy zawodowej, stażu, wolontariatu. Konieczny jest przynajmniej trzymiesięczny pobyt w placówce. Podanie z załącznikami należy złożyć:

• studenci rozpoczynający studia w semestrze zimowym do 15 grudnia
• studenci rozpoczynający studia w semestrze letnim do 15 maja

Podania złożona po terminie nie będą rozpatrywane.

1. Wolontariat

• Studenci, którzy chcą odbyć praktykę w formie wolontariatu, muszą przedstawić aktualne zaświadczenie i umowę zawartą między wolontariuszem a placówką, w której odbywany jest wolontariat.

Student zobowiązany jest do złożenia w dziekanacie podania z prośbą o zaliczenie w ramach praktyk studenckich, wolontariatu do Wicedyrektor Instytutu Pedagogiki ds. praktyk studenckich. Konieczny jest przynajmniej trzymiesięczny pobyt w placówce.

 2. Praca zawodowa

• Istnieje możliwość zwolnienia studenta z części praktyk w przypadku zatrudnienia w placówce znajdującej się na proponowanej liście miejsc praktyk. Student zobowiązany jest do złożenia w Dziekanacie podania z prośbą o zaliczenie w ramach praktyk pracy zawodowej do Wicedyrektor Instytutu Pedagogiki ds. praktyk studenckich. Konieczne jest aktualne zaświadczenie o zatrudnieniu ze wskazaniem zajmowanego stanowiska i wykazu obowiązków.

VI. WARUNKI ZALICZENIA PRAKTYK STUDENCKICH

1. Po odbyciu praktyki student zobowiązany jest do złożenia „Zeszytu praktyk” wraz z indeksem do Wicedyrektora Instytutu Pedagogiki ds. praktyk studenckich, nie później jednak niż:

• Studenci rozpoczynający studia w semestrze zimowym - do 15 września br.;
• Studenci rozpoczynający studia w semestrze letnim - do 15 lutego br. 
• W uzasadnionych przypadkach Rektor Pedagogium WSPR może podjąć decyzję o przedłużeniu terminu realizacji praktyk.
  

2. W indeksie (str. 82-85) student wpisuje pełną nazwę placówki jako miejsca odbywanej praktyki i czas jej trwania (liczba tygodni i godzin). Zaliczenia dokonuje się na podstawie „Zeszytu praktyk” (opisy odbywanej praktyki, potwierdzenia opiekuna, pieczątki, opinie, zatwierdzenie projektu, potwierdzenie jego realizacji);

3.Zaliczenia praktyki dokonuje Wicedyrektor Instytutu Pedagogiki ds. praktyk studenckichlub Sekretarz ds. praktyk studenckich. 

VII. FORMA ZALICZENIA PRAKTYKI

Zaliczenie

VIII. POSTANOWIENIA KOŃCOWE

Koordynatorem całokształtu spraw związanych z organizacją i przebiegiem praktyk studenckich jest Wicedyrektor Instytutu Pedagogiki ds. praktyk studenckich.

WERSJA DO DRUKU

• Student zobowiązany jest na czas praktyk ubezpieczyć się we własnym zakresie.
• Student pobiera z dziekanatu Uczelni skierowanie na praktykę oraz „Zeszyt praktyk”, który jest dokumentem zawierającym informację o miejscach realizacji i przebiegu praktyk w ciągu trzech lat studiów.
• W placówce student zgłasza się do przedstawiciela kierownictwa (dyrektor, kierownik, komendant), który wyznacza osobę bezpośrednio odpowiedzialną za przebieg praktyki i opiekę nad studentem. Opiekun praktyk ustala ze studentem szczegółowy program praktyki zgodny z wytycznymi Uczelni
• W czasie trwania praktyki student prowadzi systematycznie „Zeszyt praktyk”, zapisując czynności/działania podejmowane w ramach obowiązków praktykanta.
• Podstawą zaliczenia praktyki jest uzyskanie w „Zeszycie praktyk”:

1. Potwierdzenia odbycia praktyki w wymiarze przewidzianym dla określonego typu praktyki (pieczątka placówki lub organizacji, w której była realizowana praktyka oraz pieczątka dyrektora wraz z podpisem);
2. Opisowej oceny przebiegu praktyki i krótkiej charakterystykę postawy studenta (opinia opiekuna praktyk w placówce).
3. Akceptacji i dopuszczenia do realizacji projektu przez Kierownika studium działań artystycznych/Pełnomocnika Rektora ds. sportu; potwierdzenia zrealizowania projektu (pieczątka placówki
4. lub organizacji, w której była realizowana praktyka, oraz pieczątka i podpis dyrektora placówki lub osoby przez niego wyznaczonej), potwierdzenia oddania projektu ze sprawozdaniem z
5. realizacji – dotyczy specjalności: resocjalizacja społecznie nieprzystosowanych; (4 lub 5 sem.)

• Po odbyciu praktyki student zobowiązany jest do złożenia „Zeszytu praktyk”, ksero odpowiednich stron oraz indeksu do Wicedyrektora Instytutu Pedagogiki ds. praktyk studenckich, nie później jednak niż:

1. Studenci rozpoczynający studia w semestrze zimowym - do 15 września br.;
2. Studenci rozpoczynający studia w semestrze letnim - do 15 lutego br.
3. W uzasadnionych przypadkach Rektor Pedagogium WSPR może podjąć decyzję o przedłużeniu terminu realizacji praktyk.

• W indeksie (str. 82-85) student wpisuje pełną nazwę placówki jako miejsca odbywanej praktyki i czas jej trwania (liczba tygodni i godzin). Zaliczenia dokonuje się na podstawie „Zeszytu praktyk” (opisy odbywanej praktyki, potwierdzenia opiekuna, pieczątki, opinie, akceptacja i dopuszczenie projektu do realizacji, potwierdzenie jego realizacji, potwierdzenie oddania projektu);
• Zaliczenia praktyki dokonuje Wicedyrektor Instytutu Pedagogiki ds. praktyk studenckich lub Sekretarz ds. praktyk studenckich.

• Praktyki odbywają się w placówkach:

1. z którymi Uczelnia podpisała porozumienia o organizacji studenckich praktyk zawodowych
2. wybranych przez studenta (wymagana zgoda osoby odpowiedzialnej w Uczelni za realizację i przebieg praktyk)

• Praktyki mogą być realizowane w następujących placówkach:

Na specjalności: resocjalizacja społecznie nieprzystosowanych:

 

1. placówki wsparcia dziennego (ogniska wychowawcze, świetlice środowiskowe, świetlice szkolne, kluby osiedlowe, kluby młodzieżowe),
2. placówki interwencyjne (pogotowia opiekuńcze),
3. ośrodki wychowawcze i szkolno-wychowawcze, ośrodki socjoterapii,
4. zakłady poprawcze, zakłady karne,
5. inspektoraty ds. nieletnich,
6. kuratela sądowa (dla nieletnich i dla dorosłych),
7. kuratorskie ośrodki pracy z młodzieżą,
8. ośrodki leczenia uzależnień,
9. placówki socjalizacyjne (domy dziecka);

 

Na specjalności: edukacja obronna i bezpieczeństwo publiczne:

 

1. szkoły,
2. centra antykryzysowe wszystkich szczebli,
3. instytucje wojskowe, policja, straż graniczna, straż pożarna, straż miejska,
4. zakłady karne,
5. służba ochroniarska,
6. inne placówki i organizacje związane z obronnością i bezpieczeństwem publicznym.

• Do podstawowych zadań opiekuna praktykanta w placówce /organizacji należy:

1. sprawowanie kompleksowej opieki merytorycznej nad studentem w trakcie realizacji przez niego praktyki;
2. pomaganie przy wykonywaniu zadań przewidzianych programem praktyk;
3. umożliwianie samodzielnego wykonywania zadań i zajęć;
4. zapoznanie studenta z warsztatem pracy;
5. udostępnianie niezbędnych materiałów i środków;
6. pomaganie w dostępie do dokumentacji;
7. pomaganie przy realizacji zadań badawczych;
8. podsumowanie praktyki i dokonanie oceny efektywności pracy studenta w trakcie praktyki (opinia).

Lista placówek z którymi Pedagogium WSPR w Warszawie ma zawarte umowy w sprawie odbywania praktyk studenckich:

1. Areszt Śledczy w Warszawie - Białołęka
2. Areszt Śledczy w Płońsku
3. Areszt Śledczy w Radomiu
4. Zakład Karny w Siedlcach 
5. Schronisko dla Nieletnich i Zakład Poprawczy w Warszawie – Falenicy
6. Zakład Poprawczy w Mrozach
7. Schronisko dla Nieletnich w Stawiszynie
8. Schronisko dla Nieletnich w Gackach
9. Zakład Poprawczy i Schronisko dla Nieletnich w Laskowcu (k. Ostrołęki)
10. Zakład Poprawczy i Schronisko dla Nieletnich w Raciborzu
11. Zakład Poprawczy w Barczewie
12. Zakład Poprawczy w Jerzmanicach Zdroju (k. Złotoryji)
13. Zakład Poprawczy i Schronisko dla Nieletnich w Ignacowie (k. Konstantynowa Łódzkiego)
14. Zakład Poprawczy i Schronisko dla Nieletnich w Świdnicy
15. Zakład Poprawczy w Tarnowie
16. Schronisko dla Nieletnich w Lublinie (Dominów)
17. Zakład Poprawczy i Schronisko dla Nieletnich w Pszczynie
18. Zakład Poprawczy w Trzemesznie
19. Schronisko dla Nieletnich w Pińczowie
20. Komenda  Stołeczna Policji – Policyjna Izba Dziecka Wydziału Prewencji
21. Sąd Okręgowy w Warszawie
22. Ośrodek Interwencji Kryzysowej W Warszawie
23. Ośrodek dla Ofiar Przemocy w Rodzinie „DOM” (Stacjonarna Placówka Interwencyjno - Terapeutyczna Stowarzyszenia Pomocy Bezdomnym w Warszawie) 
24. Ośrodek Socjoterapeutyczny „Wspólny Dom” - Wilga
25. Mazowiecki Oddział Towarzystwa Rozwijania Aktywności Dzieci „Szansa” prowadzący: Ośrodki Pomocy Dziecku i Rodzinie, Ośrodki Interwencji Kryzysowej i Ośrodki Socjoterapii

• W trakcie odbywanej praktyki student powinien mieć możliwość obserwowania różnorodnych form i metod pracy wybranej placówki edukacyjnej, opiekuńczo-wychowawczej, resocjalizacyjnej czy związanej z edukacją obronną i bezpieczeństwem publicznym. Należy przy tym uwzględnić charakter i specyfikę danej placówki oraz ewentualne sugestie praktykanta, wynikające z jego osobistych zainteresowań i możliwości.
• W placówce bezpośrednim opiekunem studenta jest osoba wyznaczona przez organ kierowniczy placówki. Kierownictwo placówki oraz opiekun praktykanta decydują o formie i zakresie obowiązków studenta.
• W trakcie odbywania praktyki student powinien poznać:

1. główne cele i zadania instytucji, w której odbywa praktykę;
2. obowiązki i prawa pracowników;
3. obowiązujące przepisy prawne (statut, regulamin organizacyjny, zarządzenia);
4. stosowane metody i formy pracy 
5. sposoby oceny efektywności pracy.

• W trakcie odbywania praktyki student powinien poznać:

1. aktywne uczestniczenie w życiu danej placówki, instytucji lub organizacji i wykonywanie merytorycznych poleceń opiekuna praktyk;
2. poznawanie form i metod pracy danej placówki, instytucji czy organizacji, zgodności założeń formalno – organizacyjnych z realizowanymi celami, klimatu społecznego towarzyszącego pracy wychowawczej;
3. systematyczne prowadzenie dokumentacji dotyczącej przebiegu praktyki w zeszycie praktyk;
4. samodzielne wykonywanie zadań i prowadzenie zajęć merytorycznych na rzecz  placówki, instytucji czy organizacji, uzgodnionych z opiekunem praktyk
5. zrealizowanie autorskiego projektu resocjalizacyjnego lub profilaktycznego, zgodnie z wyuczonymi kompetencjami, pod nadzorem opiekuna praktyk w placówce (dotyczy tylko specjalności: resocjalizacja społecznie nieprzystosowanych);

• Student w trakcie praktyki zobowiązany jest dostosować się do obowiązujących w danej placówce przepisów, zarządzeń wewnętrznych i zasad organizacyjnych.

• Praktyki studenckie stanowią z założenia integralną część procesu dydaktycznego. Koncepcja praktyk zakłada stworzenie studentom odpowiednich warunków do zdobycia doświadczenia zawodowego oraz umiejętności praktycznych i organizacyjnych. Praktyki stwarzają szansę profesjonalnego rozwoju studenta opartą na łączeniu zdobytych doświadczeń z wiedzą.
• Praktyki studenckie pełnią różnorodną funkcję, w zależności od danego roku studiów. Praktyka wstępna uwzględnia:

1. Poznanie form i metod pracy wybranej placówki edukacyjnej, opiekuńczo-wychowawczej, resocjalizacyjnej czy proobronnej (hospitacja, obserwacja, elementy działania);
2. Udział w realizacji projektów proponowanych przez instytucje, placówki i organizacje pozarządowe (fundacje, stowarzyszenia, towarzystwa);
3. Pełnienie funkcji wychowawcy (opiekuna) na obozie lub kolonii.

• Obowiązuje roczne rozliczanie praktyki - student sam decyduje o czasie odbywania określonej praktyki w danym roku akademickim.
• Istnieje możliwość zaliczenia w ramach praktyk studenckich pracy zawodowej, stażu lub wolontariatu.  
• Student zobowiązany jest do złożenia w dziekanacie podania z prośbą o zaliczenie w ramach praktyk studenckich pracy zawodowej, stażu, wolontariatu. Konieczny jest przynajmniej trzymiesięczny pobyt w placówce. Podanie z załącznikami należy złożyć:

1. studenci rozpoczynający studia w semestrze zimowym do 15 grudnia
2. studenci rozpoczynający studia w semestrze letnim do 15 maja

• Podania złożona po terminie nie będą rozpatrywane.

 Wolontariat

1. Studenci, którzy chcą odbyć praktykę w formie wolontariatu, muszą przedstawić aktualne zaświadczenie i umowę zawartą między wolontariuszem a placówką, w której odbywany jest wolontariat.
2. Student zobowiązany jest do złożenia w dziekanacie podania z prośbą o zaliczenie w ramach praktyk studenckich, wolontariatu do Wicedyrektor Instytutu Pedagogiki ds. praktyk studenckich. Konieczny jest przynajmniej trzymiesięczny pobyt w placówce.

 Praca zawodowa

1. Istnieje możliwość zwolnienia studenta z części praktyk w przypadku zatrudnienia w placówce znajdującej się na proponowanej liście miejsc praktyk.
2. Student zobowiązany jest do złożenia w Dziekanacie podania z prośbą o zaliczenie w ramach praktyk pracy zawodowej do Wicedyrektor Instytutu Pedagogiki ds. praktyk studenckich. Konieczne jest aktualne zaświadczenie o zatrudnieniu ze wskazaniem zajmowanego stanowiska i wykazu obowiązków.

SPECJALNOŚĆ: EDUKACJA OBRONNA I BEZPIECZEŃSTWO PUBLICZNE I PRACA SOCJALNA 

4 TYGODNIE (100 GODZIN)
 

• Praktyki studenckie stanowią z założenia integralną część procesu dydaktycznego. Koncepcja praktyk zakłada stworzenie studentom odpowiednich warunków do zdobycia doświadczenia zawodowego oraz umiejętności praktycznych i organizacyjnych. Praktyki stwarzają szansę profesjonalnego rozwoju studenta opartą na łączeniu zdobytych doświadczeń z wiedzą.
• Praktyki studenckie pełnią różnorodną funkcję, w zależności od danego roku studiów. Praktyka zawodowa uwzględnia:

1. Poznanie form i metod pracy wybranej instytucji/ placówki/ organizacji pozarządowej edukacyjnej, opiekuńczo-wychowawczej, resocjalizacyjnej czy proobronnej;
2. Poznanie możliwości diagnozowania, planowania i organizowania pracy opiekuńczo-wychowawczej i resocjalizacyjnej;
3. Poznanie dokumentacji placówki/organizacji;
4. Uczestnictwo w zadaniach realizowanych przez placówkę/ organizację pozarządową - twórcze włączenie się w formy pracy z wykorzystaniem wiedzy i umiejętności warsztatowych nabytych w czasie studiów;
5. Samodzielne wykonywanie zadań na rzecz  placówki, instytucji czy organizacji, uzgodnionych z opiekunem praktyk.

• Obowiązuje roczne rozliczanie praktyki - student sam decyduje o czasie odbywania określonej praktyki w danym roku akademickim.
• Istnieje możliwość zaliczenia w ramach praktyk studenckich pracy zawodowej, stażu lub wolontariatu.  

• Student zobowiązany jest do złożenia w dziekanacie podania z prośbą o zaliczenie w ramach praktyk studenckich pracy zawodowej, stażu, wolontariatu. Konieczny jest przynajmniej trzymiesięczny pobyt w placówce. Podanie z załącznikami należy złożyć:

1. studenci rozpoczynający studia w semestrze zimowym do 15 grudnia
2. studenci rozpoczynający studia w semestrze letnim do 15 maja

• Podania złożona po terminie nie będą rozpatrywane.

 Wolontariat

1. Studenci, którzy chcą odbyć praktykę w formie wolontariatu, muszą przedstawić aktualne zaświadczenie i umowę zawartą między wolontariuszem a placówką, w której odbywany jest wolontariat.
2. Student zobowiązany jest do złożenia w dziekanacie podania z prośbą o zaliczenie w ramach praktyk studenckich, wolontariatu do Wicedyrektor Instytutu Pedagogiki ds. praktyk studenckich. Konieczny jest przynajmniej trzymiesięczny pobyt w placówce.

 Praca zawodowa

1. Istnieje możliwość zwolnienia studenta z części praktyk w przypadku zatrudnienia w placówce znajdującej się na proponowanej liście miejsc praktyk.
2. Student zobowiązany jest do złożenia w Dziekanacie podania z prośbą o zaliczenie w ramach praktyk pracy zawodowej do Wicedyrektor Instytutu Pedagogiki ds. praktyk studenckich. Konieczne jest aktualne zaświadczenie o zatrudnieniu ze wskazaniem zajmowanego stanowiska i wykazu obowiązków.

SPECJALNOŚĆ: RESOCJALIZACJA SPOŁECZNIE NIEPRZYSTOSOWANYCH

3 TYGODNIE (75 GODZIN)

• Praktyki studenckie stanowią z założenia integralną część procesu dydaktycznego. Koncepcja praktyk zakłada stworzenie studentom odpowiednich warunków do zdobycia doświadczenia zawodowego oraz umiejętności praktycznych i organizacyjnych. Praktyki stwarzają szansę profesjonalnego rozwoju studenta opartą na łączeniu zdobytych doświadczeń z wiedzą.
• Praktyki studenckie pełnią różnorodną funkcję, w zależności od danego roku studiów. Praktyka zawodowa uwzględnia:

 

1. Poznanie form i metod pracy wybranej instytucji/ placówki/ organizacji pozarządowej edukacyjnej, opiekuńczo-wychowawczej, resocjalizacyjnej czy proobronnej;
2. Poznanie możliwości diagnozowania, planowania i organizowania pracy opiekuńczo-wychowawczej i resocjalizacyjnej;
3. Poznanie dokumentacji placówki/organizacji;
4. Uczestnictwo w zadaniach realizowanych przez placówkę/ organizację pozarządową - twórcze włączenie się w formy pracy z wykorzystaniem wiedzy i umiejętności warsztatowych nabytych w czasie studiów;
5. Samodzielne wykonywanie zadań na rzecz  placówki, instytucji czy organizacji, uzgodnionych z opiekunem praktyk.

 

• Obowiązuje roczne rozliczanie praktyki - student sam decyduje o czasie odbywania określonej praktyki w danym roku akademickim.
• Istnieje możliwość zaliczenia w ramach praktyk studenckich pracy zawodowej, stażu lub wolontariatu.  

• Student zobowiązany jest do złożenia w dziekanacie podania z prośbą o zaliczenie w ramach praktyk studenckich pracy zawodowej, stażu, wolontariatu. Konieczny jest przynajmniej trzymiesięczny pobyt w placówce. Podanie z załącznikami należy złożyć:

1. studenci rozpoczynający studia w semestrze zimowym do 15 grudnia
2. studenci rozpoczynający studia w semestrze letnim do 15 maja

• Podania złożona po terminie nie będą rozpatrywane.

 Wolontariat

1. Studenci, którzy chcą odbyć praktykę w formie wolontariatu, muszą przedstawić aktualne zaświadczenie i umowę zawartą między wolontariuszem a placówką, w której odbywany jest wolontariat.
2. Student zobowiązany jest do złożenia w dziekanacie podania z prośbą o zaliczenie w ramach praktyk studenckich, wolontariatu do Wicedyrektor Instytutu Pedagogiki ds. praktyk studenckich. Konieczny jest przynajmniej trzymiesięczny pobyt w placówce.

 

 Praca zawodowa

1. Istnieje możliwość zwolnienia studenta z części praktyk w przypadku zatrudnienia w placówce znajdującej się na proponowanej liście miejsc praktyk.
2. Student zobowiązany jest do złożenia w Dziekanacie podania z prośbą o zaliczenie w ramach praktyk pracy zawodowej do Wicedyrektor Instytutu Pedagogiki ds. praktyk studenckich. Konieczne jest aktualne zaświadczenie o zatrudnieniu ze wskazaniem zajmowanego stanowiska i wykazu obowiązków.

 

• Praktyki studenckie stanowią z założenia integralną część procesu dydaktycznego. Koncepcja praktyk zakłada stworzenie studentom odpowiednich warunków do zdobycia doświadczenia zawodowego oraz umiejętności praktycznych i organizacyjnych. Praktyki stwarzają szansę profesjonalnego rozwoju studenta opartą na łączeniu zdobytych doświadczeń z wiedzą.
• Praktyki studenckie pełnią różnorodną funkcję, w zależności od danego roku studiów. W Praktyce dyplomowej:

1. Wybór placówki powinien umożliwić zaprojektowanie i przeprowadzenie badań naukowych związanych z tematem pracy dyplomowej;
2. W trakcie przygotowywania projektu badawczego i realizacji badań wymagana jest ścisła współpraca studenta z promotorem pracy licencjackiej jak również z kierownictwem placówki czy organizacji, w której student realizuje praktykę.

• Studenci studiów niestacjonarnych mogą rozplanować sobie przebieg praktyki obowiązującej na danym roku studiów w trakcie całego roku akademickiego.
• Studenci studiów stacjonarnych praktykę dyplomową na III roku studiów, realizują w miesiącu - marcu danego roku kalendarzowego (w okresie tym nie odbywają się zajęcia dydaktyczne).

• Przygotowanie i realizacja projektów artystycznych lub sportowych obowiązuje na specjalności Resocjalizacja społecznie nieprzystosowanych
• Projekt działań artystycznych i sportowych stanowi integralną część Praktyki Zawodowej realizowanej na II roku studiów licencjackich. Praktyka ta sprzyja poznaniu potrzeb i możliwości realizacji projektu w wybranej placówce.
• Przygotowanie projektów opiera się na znajomości i wykorzystaniu poznanych form i metod pracy kulturotechnicznej
• Wymogi merytoryczne i techniczne projektów określa kierownik Studium działań artystycznych/ Pełnomocnik Rektora ds. sportu
• Zadanie składa się z następujących etapów:

1. Koncepcja - przygotowanie projektu (I),
2. Realizacja projektu (II),
3. Sprawozdanie z realizacji projektu (III).

• Ilość osób tworzących i realizujących projekt nie może być większa niż 3 (artystyczny) lub 6 (sportowy).

 WYMOGI MERYTORYCZNE PROJEKTÓW

Każdy projekt musi zawierać:

• Stronę tytułową - nazwa uczelni, tytuł projektu – nazwa imprezy, osoby realizujące (imiona i nazwiska, grupy), miejscowość, data realizacji
• Informację o organizatorach - imiona i nazwiska, numer albumu i numer grupy, dane kontaktowe, tel., e-mail
• Informację o grupie docelowej/uczestnikach projektu - wiek, płeć, ilość osób biorących udział w zajęciach, charakterystyka socjopedagogiczna uczestników
• Informację o opiekunie projektu z ramienia placówki - imię i nazwisko, pełniona funkcja w placówce.
• Opis projektu - nazwa zadania / projektu / imprezy, cel ogólny i cele szczegółowe realizowanego projektu, założenia/koncepcja projektu, metody i formy realizacji, czas i miejsce realizacji projektu – krótkie uzasadnienie wyboru, zakładane rezultaty realizacji projektu
• Opis poszczególnych etapów przygotowań do realizacji projektu - informacje ogólne (komunikat / ogłoszenie), preliminarz kosztów, podział obowiązków, projekty graficzne (plakat / zaproszenie), sponsorzy / partnerzy
• Opis szczegółowy projektu - ilość spotkań i ich częstotliwość, treści merytoryczne poszczególnych spotkań w cyklu i opis konkretnych działań, ćwiczeń itp.
• Opis realizacji (sprawozdanie) - własne uwagi na temat wykonanej pracy, trudności organizacyjne, efekty pedagogiczne itd. 

 WYMOGI TECHNICZNE PROJEKTÓW

• Koncepcje projektów należy przygotować i przedstawić do akceptacji przynajmniej jeden miesiąc przed terminem realizacji i nie później niż do końca IV semestru (przed sesją egzaminacyjną). Koncepcje projektów sportowych należy przesłać e-mailem na adres d.piekut@pedagogium.pl
• Po otrzymaniu akceptacji i uzyskaniu wpisu w Zeszycie praktyk projekt jest dopuszczony do realizacji.
• Realizacja projektu musi być potwierdzona w zeszycie praktyk przez dyrektora/kierownika placówki
• Po realizacji projekt należy dostarczyć w formie pisemnej oraz obowiązkowo w wersji elektronicznej na płycie CD do Kierownika Studium działań artystycznych/Pełnomocnika Rektora ds. sportu nie później niż do końca V semestru (przed sesją egzaminacyjną).
• Oddanie projektu potwierdzone jest wpisem w Zeszycie praktyk

AKCEPTACJA PROJEKTÓW I OCENA ICH REALIZACJI

• Projekty artystyczne - Kierownik Studium Działań Artystycznych - mgr Mariola Daszkiewicz-Konopczyńska.
• Projekty sportowe - Pełnomocnik Rektora ds. sportu - mgr Dariusz Piekut.

  I.   Organizacja jednorazowych wydarzeń sportowo – rekreacyjnych

• Dzień sportu

1. Organizacja jednodniowej imprezy sportowo - rekreacyjnej, której głównym celem powinna być integracyjna forma konkursów i zawodów sportowych z wykorzystaniem głównie nietypowych lub mało znanych dyscyplin sportowych oraz gier i zabaw. Dzień sportu powinien mieć charakter „świątecznego” wydarzenia, angażujący wszystkich przedstawicieli środowiska, dla którego jest realizowany (np. studenci – wykładowcy – pracownicy administracji lub wychowankowie – wychowawcy – dyrekcja – administracja lub uczniowie – rodzice – nauczyciele – dyrekcja – administracja, itp.) Jednym z istotnych elementów dnia sportu powinna być spinająca cały program rywalizacja sportowa (nawet, jeżeli wybrane dyscypliny, gry i zabawy należą do nietypowych) o wcześniej określone trofeum.
2. Propozycja dla 2 – 3. osobowej grupy studentów do realizacji w wszelkiego rodzaju placówkach szkolnych i wychowawczych w tym również w środowisku akademickim a także w środowisku otwartym, np. miejsce zamieszkania – boisko osiedlowe.

• Festyn dla dzieci

1. Organizacja jedno lub dwudniowej imprezy sportowo - rekreacyjnej przeznaczonej dla najmłodszych np. z okazji dnia dziecka. Organizatorzy „Festynu” powinni wykorzystując mechanizmy sportowej rywalizacji zaangażować dzieci i młodzież w jak największa liczbę wydarzeń: zabawy i konkursy sportowe, ale również artystyczne (recytatorskie, muzyczne i plastyczne) oraz naukę nowych umiejętności (zabawowe formy dyscyplin niedostępnych lub mało znanych dla dzieci).
2. Propozycja dla 4 – 5. osobowej grupy studentów do realizacji w wszelkiego rodzaju placówkach szkolnych i wychowawczych (w tym również w przedszkolach) a także w środowisku otwartym, np. miejsce zamieszkania – boisko osiedlowe.

•  Festiwal sportowy

1. Organizacja dwu – trzydniowej imprezy sportowo – rekreacyjnej mającej na celu sportową integrację środowiska, do którego jest skierowana. Festiwal sportowy swoim programem powinien zachęcić do uczestnictwa jak najszerszą grupę osób, najlepiej w formule integracyjnej. Impreza może być dochodzeniowa lub mieć formę wyjazdową. Wykorzystując najbardziej znane i popularne dyscypliny sportowe, ale rozgrywane wg odmiennych zasad (np. zespoły mieszane – miksty, zespoły integracyjne, zmienione zasady punktacji, odmienne reguły czasowe, itp.) organizatorzy powinni zaangażować jak największą liczbę osób z danego środowiska, stawiając nacisk na udział i integrację oraz zasady zdrowej rywalizacji (fair-play) w pierwszym rzędzie a dopiero później na wynik rywalizacji.
2. Propozycja dla 5 – 6. osobowej grupy studentów po ukończeniu III semestru. Projekt do realizacji w wszelkiego rodzaju placówkach szkolnych i wychowawczych w tym również w środowisku akademickim, skierowany do konkretnych grup np. Sportowy Festiwal Uczelni Resocjalizacyjnych, Sportowy Festiwal Ośrodków Wychowawczych, itp.

• Mistrzostwa w wybranej dyscyplinie sportowej np. o Puchar JM Rektora PEDAGOGIUM

1. Organizacja typowych zawodów sportowych w wybranych dyscyplinach sportowych, zgodnie z wszelkimi regułami w nich obowiązujących (w tym także z typowym dla nich ceremoniałem). Mogą to być mistrzostwa w jednej dyscyplinie lub (nawet wskazane byłoby) mistrzostwa w kilku dyscyplinach (np. realizowanych w ramach obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego i sekcji sportowych Klubu Uczelnianego AZS) spiętych jednym systemem rywalizacji sportowej jako np. Mistrzostwa WSPR PEDAGOGIUM
2. Propozycja w zależności od rozmiaru wydarzenia – jedne mistrzostwa dla 3 – 4. osobowej grupy studentów lub system Mistrzostw dla 4 – 6. osobowej grupy studentów (np. członków KU AZS PEDAGOGIUM). Projekt do realizacji we własnym środowisku uczelnianym z możliwością przemodelowania go w kolejnym etapie i za proponowania placówkom wychowawczym, stanowiącym podstawę organizacji lig integracyjnych.

• Organizacja zawodów sportowych w ramach Akademickich Mistrzostw Warszawy – współpraca z Akademickim Związkiem Sportowym

1. Organizacja typowych zawodów sportowych w wybranych dyscyplinach sportowych, zgodnie z wszelkimi regułami w nich obowiązujących (w tym także z typowym dla nich ceremoniałem) w ramach cyklicznych zawodów organizowanych przez AZS Środowisko Warszawa dla warszawskiego i mazowieckiego środowiska akademickiego. Realizacja tego projektu wymaga ścisłej współpracy z uczelnianą sekcją sportową (zajęcia WF) oraz Biurem AZS Warszawa, w celu ustalenia terminu, miejsca i programu zawodów (jednej lub większej liczby edycji) oraz dyscypliny.
2. Propozycja dla 4 – 6. osobowej grupy studentów np. członków KU AZS PEDAGOGIUM (we współpracy z uczelnianą sekcją sportową w danej dyscyplinie). Projekt do realizacji w środowisku uczelnianym mający na celu m.in. promocję uczelni w sportowym środowisku akademickim.

• Inne – zgłoszone przez studentów i zaakceptowane do realizacji.

II.   Organizacja cyklicznych wydarzeń sportowo - rekreacyjnych

• Ligi integracyjne

1. Projekt działań profilaktycznych, wykorzystujących szeroko rozumianą kulturę fizyczną jako niezbędny element wychowawczy oparty na zdrowych zasadach rywalizacji wykorzystując zasadę fair-play. Ligi integracyjne to szansa na odwrócenie uwagi od fascynacji młodych ludzi przemocą, alkoholizmem, narkomanią, chuligaństwem i ukierunkowanie ich emocji i ekspresji na trenowanie i startowanie w zawodach sportowych. Ligi integracyjne to również próba połączenia oddalonych od siebie światów. Światów osób zdrowych, funkcjonujących według ogólnie przyjętych norm i zdrowych społecznie akceptowalnych zasad, ze światem ludzi żyjących wg tych samych reguł, ale z powodu swojej niepełnosprawności odizolowanych i pozbawionych dostępu do wszelkich dóbr w tym także kultury fizycznej. Wreszcie ze światem osób, które z własnej woli bądź przyczyn środowiskowych obrały inną społecznie negatywnie ocenianą i nieakceptowaną drogę – drogę patologii społecznych. Ligi integracyjne mają stworzyć szansę spotkania się ludzi z różnych obszarów życia społecznego i poprzez jasno określone zasady sportowej rywalizacji, poznać siebie, zweryfikować błędy i pomóc tym, którzy sami nie są w stanie przezwyciężyć obiektywnych barier. Ligi integracyjne ze względu na specyfikę środowiska, do którego są skierowane obejmowały by swoim zasięgiem szkolenie w sekcjach i rozgrywki sportowe w następujących dyscyplinach (najbardziej powszechnych i dostępnych oraz szczególnie popularnych w środowiskach, do których są skierowane): tenis stołowy, koszykówka – streetbasket, piłka siatkowa – piłka siatkowa plażowa, piłka nożna – piłka nożna halowa, unihokej, sporty siłowe w tym arm wrestling – siłowanie na rękę, dart.
2. Propozycja dla 5 - 6. osobowej grupy studentów (w zależności od liczby dyscyplin) do realizacji w formie integracyjnej we wszelkiego rodzaju placówkach szkolnych i wychowawczych w tym również w środowisku akademickim a także w środowisku otwartym, np. miejsce zamieszkania – boisko osiedlowe.
3. Przykładem tego typu działań może być wspierana przez studentów PEDAGOGIUM – Warszawska Liga Piłki Nożnej Ośrodków Wychowawczych i Domów Dziecka.

 

• Kursy i szkolenia

1. Projekt skierowany do osób posiadających uprawnienia trenerskie, instruktorskie i sędziowskie uprawniające do prowadzenia szkoleń w zakresie posiadanych uprawnień. Celem prowadzenia kursów i szkoleń (np. pierwsza pomoc czy w poszczególnych dyscyplinach: żeglarskie, narciarskie, tenisowe, jazda konna itp., itd.) jest profesjonalne przygotowanie kard do realizacji zadań m.in. wymienionych w niniejszej propozycji oraz do prowadzenia i obsługi konkretnych zajęć sportowo – rekreacyjnych w przyszłej działalności zawodowej i społecznej.
2. Propozycja dla pojedynczych osób oraz  2 - 3. osobowej grupy studentów (w zależności od rodzaju szkolenia) po ukończeniu II roku studiów.

Uwaga ! Projekt ten mogą realizować również osoby nie posiadające stosownych uprawnień, ale wówczas występują oni jedynie w roli organizatorów a nie osób prowadzących szkolenie. Projekt do realizacji w dowolnym środowisku: szkoła – uczelnia, ośrodki wychowawcze, szkolenia otwarte.

• Zajęcia w sekcjach sportowych

1. Organizacja oraz (w przypadku posiadanych uprawnień) cyklicznych zajęć w sekcjach sportowych w wybranych dyscyplinach, zgodnie z wszelkimi regułami w nich obowiązujących. Celem zajęć jest systematyczna praca, szkolenie i udoskonalanie umiejętności w danej dyscyplinie sportowej w ramach działalności Klubu Uczelnianego AZS WSPR PEDAGOGIUM. Celem tego projektu jest nabycie stosownych umiejętności i doświadczenia organizatorskiego w celu wykorzystania w przyszłej działalności zawodowej i społecznej – przygotowanie kadr m.in. do współpracy przy projekcie lig integracyjnych (już w roli pracowników ośrodków wychowawczych).
2. Propozycja dla 2 – 3. osobowej grupy studentów (np. członków KU AZS PEDAGOGIUM) po ukończeniu III semestru lub wcześniej w przypadku posiadania stosownych uprawnień (trenerskich lub instruktorskich). Projekt do realizacji we własnym środowisku uczelnianym z możliwością przemodelowania go w kolejnym etapie i za proponowania placówkom wychowawczym, stanowiącym podstawę organizacji lig integracyjnych.

• Półkolonie dla dzieci i młodzieży

1. Organizacja zajęć sportowo – rekreacyjnych dla dzieci i młodzieży pozostających w okresie wakacji letnich i ferii zimowych w domu. Program projektu powinien wykorzystywać niemal wszelkie ww. formy zajęć (festyny, festiwale, mistrzostwa, zajęcia w sekcjach sportowych, szkolenia) w wymiarze dostosowanym do warunków czasowych, pogodowych i lokalowych. Projekt do realizacji w oparciu o współpracę z placówkami szkolnymi, wychowawczymi, instytucjami samorządowymi oraz stowarzyszeniami ze sfery organizacji pozarządowych (w tym m.in. AZS).
2. Propozycja dla 5 - 6. osobowej grupy studentów (w zależności od wielkości zakresu i liczby zajęć) po ukończeniu II roku studiów. Projekt do realizacji w formie integracyjnej we wszelkiego rodzaju placówkach szkolnych i wychowawczych w tym również w środowisku akademickim a także w środowisku otwartym.

• Obozy sportowe dla studentów

1. Współpraca z pełnomocnikiem JM Rektora ds. sportu przy organizacji obozów sportowych dla studentów PEDAGOGIUM realizujących program obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego. Celem tego projektu jest nabycie stosownych umiejętności i doświadczenia organizatorskiego w celu wykorzystania w przyszłej działalności zawodowej i społecznej.
2. Propozycja przy każdym z obozów dla 5 – 6. osobowej grupy studentów (np. członków KU AZS PEDAGOGIUM) po ukończeniu III semestru lub wcześniej w przypadku posiadania stosownych uprawnień (trenerskich lub instruktorskich). Projekt do realizacji we własnym środowisku uczelnianym z możliwością przemodelowania go w kolejnym etapie i za proponowania placówkom wychowawczym.

• Inne – zgłoszone przez studentów i zaakceptowane do realizacji.

 

• Projekt artystyczny oparty jest na wiedzy i umiejętnościach praktycznych wyniesionych z takich zajęć jak: trening aktorski, techniki dramowe, warsztaty literackie, muzykoterapia, warsztaty teatralne, projekty dramowe, plastykoterapia (studia stacjonarne) oraz trening aktorski, techniki dramowe, warsztaty literackie, muzykoterapia (studia niestacjonarne)
• Wykonanie projektu polega na opracowaniu scenariusza cyklu zajęć przeznaczonych do realizacji z wybraną grupą dzieci, młodzieży, bądź osób dorosłych mających problemy w przystosowaniu społecznym.
• Cykl zajęć może opierać się o tworzone projekty dramowe, może być próbą stworzenia zespołu teatralnego, spektaklu, bajki, przeprowadzeniem konkursu muzycznego, recytatorskiego, plastycznego itp.